廣財(cái)學(xué)子三下鄉(xiāng)：青衿赴鄉(xiāng)培根苗，財(cái)經(jīng)報(bào)夏促發(fā)展
看過(guò)城市的霓虹，來(lái)見(jiàn)鄉(xiāng)村的月光
為全面貫徹黨的二十大精神，希望的田野志愿服務(wù)隊(duì)在廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院團(tuán)委的帶領(lǐng)下，認(rèn)真落實(shí)省團(tuán)委關(guān)于“三下鄉(xiāng)”相關(guān)要求，不斷探索推進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)，開(kāi)展“財(cái)享學(xué)堂”支教活動(dòng)，為人民群眾的根本利益服務(wù)，也為大學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。
7月22日，“希望的田野”志愿服務(wù)隊(duì)走進(jìn)“世界客都”梅州，采取線上與線下聯(lián)動(dòng)，問(wèn)卷調(diào)查與公益教育相結(jié)合的方式，在梅縣區(qū)扶大鎮(zhèn)富力城開(kāi)展“財(cái)享學(xué)堂”公益教育活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)聯(lián)合當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)，結(jié)合社區(qū)夏令營(yíng)活動(dòng)和梅縣農(nóng)商銀行反詐宣傳，共同開(kāi)展夏日童樂(lè)薈，以精心設(shè)計(jì)的小游戲、豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容為社區(qū)中小學(xué)生提供財(cái)經(jīng)素養(yǎng)公益教育，讓學(xué)生們享受課堂，在趣味學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)財(cái)經(jīng)思維。
本次實(shí)踐活動(dòng)以鄉(xiāng)村振興為主題，以提高鄉(xiāng)村學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)為目標(biāo)，旨在通過(guò)一系列調(diào)研活動(dòng)充分了解農(nóng)村財(cái)經(jīng)素養(yǎng)狀況，深入分析影響農(nóng)村地區(qū)居民財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的因素，探索財(cái)經(jīng)素養(yǎng)公益教育的推廣模式，助力脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興。
 
 
以思促行，精心打磨
7月22日到7月24日，“希望的田野”志愿服務(wù)隊(duì)在梅州市梅縣區(qū)扶大鎮(zhèn)富力城開(kāi)展為期三天的公益教育活動(dòng)，為社區(qū)小朋友們帶來(lái)“財(cái)享學(xué)堂”。課程內(nèi)容由會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、稅收學(xué)等專業(yè)學(xué)生經(jīng)過(guò)充分討論后制定，并聽(tīng)取社區(qū)活動(dòng)負(fù)責(zé)人的建議進(jìn)行了多次調(diào)整與優(yōu)化，以切實(shí)提高小學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)為目標(biāo)，精心打磨，追求教育實(shí)效。
課堂上，團(tuán)隊(duì)成員擔(dān)起小老師的重任，通過(guò)小朋友們?nèi)粘Ｉ钪械陌咐胴泿拧趧?dòng)、消費(fèi)、營(yíng)銷、供需、匯率、儲(chǔ)蓄與風(fēng)險(xiǎn)等相關(guān)知識(shí)，由淺入深地講授知識(shí)點(diǎn)、構(gòu)建邏輯鏈、搭建思維框架，一步一步地引導(dǎo)小朋友們進(jìn)行自主思考，逐步建立并發(fā)展小朋友們的財(cái)經(jīng)思維。小朋友們認(rèn)真聽(tīng)課，對(duì)小老師們的趣味教學(xué)內(nèi)容全神貫注，總是積極回應(yīng)老師的提問(wèn)，爭(zhēng)先恐后地舉手搶答，甚至主動(dòng)向老師提問(wèn)，要求做出更充分更深入的解答，課堂氛圍十分活躍。那一雙又一雙求知若渴的眼睛、一只又一只高高舉起的手臂，讓小老師們感到尤其欣慰，更發(fā)覺(jué)自己肩負(fù)的責(zé)任之重大。
 
（圖為老師向小朋友們展示外幣 溫夢(mèng)嬌 供圖）
 
（圖為老師教學(xué)情況 溫夢(mèng)嬌 供圖）
 
（圖為小朋友們積極發(fā)言情況 溫夢(mèng)嬌 供圖）
 
多方聯(lián)動(dòng)，合力教學(xué)
本次“財(cái)享學(xué)堂”財(cái)經(jīng)素養(yǎng)公益教育與多方聯(lián)動(dòng)，共同打造豐富多彩的夏令營(yíng)活動(dòng)。當(dāng)團(tuán)隊(duì)與社區(qū)活動(dòng)負(fù)責(zé)人進(jìn)行初次聯(lián)系與交流時(shí)，負(fù)責(zé)人肯定了此次活動(dòng)的意義之深刻，對(duì)與我們共同開(kāi)展活動(dòng)，打造社區(qū)暑期夏令營(yíng)表示大力支持。期間團(tuán)隊(duì)與負(fù)責(zé)人進(jìn)行多次交流，不斷完善教學(xué)方案，共同打磨教學(xué)內(nèi)容，為本次教學(xué)內(nèi)容的適用性打下基礎(chǔ)。負(fù)責(zé)人還為此次教學(xué)活動(dòng)主動(dòng)提供教學(xué)相關(guān)用具，積極配合團(tuán)隊(duì)的教學(xué)活動(dòng)。
7月24日，在老師講完風(fēng)險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)管控相關(guān)內(nèi)容時(shí)，梅縣農(nóng)商銀行也受邀來(lái)到課堂，向小朋友們進(jìn)行了一次意義重大的反詐宣傳，讓小朋友們更加深刻地認(rèn)識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)管控的意義，對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容有了更加全面的理解。
 
（圖為農(nóng)商銀行反詐宣傳講座 曾云舒 供圖）
 
趣味財(cái)經(jīng)，樂(lè)享課堂
考慮到社區(qū)夏令營(yíng)學(xué)員年齡較小，團(tuán)隊(duì)結(jié)合實(shí)際情況，根據(jù)授課對(duì)象合理設(shè)置與調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，在保證課程專業(yè)性的同時(shí)增加課程的趣味性與互動(dòng)性，堅(jiān)持寓教于樂(lè)，讓小朋友們邊玩邊學(xué)，樂(lè)享課堂。
經(jīng)過(guò)研究與討論，團(tuán)隊(duì)決定打造積分制小課堂，以積分兌換教學(xué)人民幣，模擬勞動(dòng)收入、銀行存款、購(gòu)買(mǎi)商品等活動(dòng)，以實(shí)促學(xué)。課堂上，老師設(shè)置的形式多樣、種類豐富的課堂互動(dòng)總是小朋友們最為期待的一個(gè)環(huán)節(jié)，在游戲中小朋友們激發(fā)了更加強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。例如在介紹貨幣本質(zhì)的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，為了讓小朋友們更加深刻地理解貨幣的起源與發(fā)展，老師設(shè)置了“商品大交換”的小游戲，實(shí)際模擬物物交換的真實(shí)場(chǎng)景。在復(fù)雜的物物交換過(guò)程中，小朋友們對(duì)物物交換的低效性和復(fù)雜性有了切身體驗(yàn)，對(duì)貨幣有了更本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。又如老師在講解外匯及匯率的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，安排了“貨幣蹲”小游戲，小朋友們興致高漲，在小游戲中輕松建立了對(duì)外幣的基本印象，擴(kuò)大了視野。看見(jiàn)小朋友們興奮的臉龐和高昂的興致，老師們也感到由衷的開(kāi)心，仿佛透過(guò)一雙雙求知的眼睛，看見(jiàn)了孩子們正在逐步建立的對(duì)這個(gè)世界的貨幣的認(rèn)識(shí)。
 
（圖為課堂“商品大交換”游戲互動(dòng)情況 溫夢(mèng)嬌 供圖）
 
（圖為課堂“貨幣蹲”游戲互動(dòng)情況 溫夢(mèng)嬌 供圖）
 
7月24日，在完成當(dāng)日的教學(xué)任務(wù)后，“財(cái)享學(xué)堂”正式結(jié)業(yè)。老師們給小朋友發(fā)放了課堂獎(jiǎng)品，并派發(fā)了精心準(zhǔn)備的紀(jì)念明信片，上面寫(xiě)滿了老師們對(duì)小朋友的殷切希望。在下課以后，有不少小朋友仍然留在教室不愿離去，并邀請(qǐng)老師們與之合影，表達(dá)了他們對(duì)老師的不舍之情。老師們不禁為可愛(ài)又純真的孩子而動(dòng)容，越發(fā)意識(shí)到自己所作的志愿教育意義之重大。此次公益教育活動(dòng)充分體現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)的道理，老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)，竭盡全力給小朋友們提供合理且有用的教學(xué)內(nèi)容，力求提升小朋友們的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，以期在鄉(xiāng)村振興中貢獻(xiàn)自己的微薄之力；而小朋友們對(duì)老師的認(rèn)可與肯定在給了老師滿足與欣慰的同時(shí)，也反過(guò)來(lái)激勵(lì)老師們更加注重自身知識(shí)水平與能力的提高，讓老師們對(duì)自己做出了更高的要求。
 
（圖為老師為小朋友們寫(xiě)的紀(jì)念明信片 曾云舒 供圖）
 
 
（圖為小朋友找老師進(jìn)行合影留念 曾云舒 供圖）
 
（圖為結(jié)課合照 ）