黨的十九大提出了“全面建設社會主義現代化國家”的目標，這需要廣大青年積極投身到建設中來。在這個背景下，開展暑期社會實踐活動，有助于引導青年學生深入了解金壇區的歷史、文化、經濟和社會發展現狀，增強社會責任感和使命感，培養他們的創新精神和實踐能力，為建設社會主義現代化國家貢獻力量。同時，隨著中國經濟的快速發展和社會變革的加速，青年學生們需要更多的機會去了解和參與社會實踐活動，以更好地適應新時代的發展需求。同時，黨的二十大精神提出了“兩個確立”的決定性意義，要求廣大青年學生深刻理解和貫徹落實這一精神。對此，南通理工學院傳媒與設計學院紅色青春探索團在金壇和社區開展了紅色專項實踐活動。
2023年6月29日下午，該小分隊所有成員在線上進行了這次實踐項目的活動籌備交流布置會，會上，由隊長張易雯同學講述這次暑期實踐的計劃及前期準備工作，并在會議最后說明預期成果，激發大家參與這次紅色探索行動的熱情，為提高當代大學生對黨的二十大精神的認識和理解，增強愛國主義、集體主義、社會主義意識、增強大家的紅色文化自信，感受黨的紅色精神偉力，貢獻青春力量。
 
 2023年6月30日至7月5日，所有成員來到常州市金壇區，在隊長的帶領下，參觀了金壇博物館、顧龍山、茅山新四軍紀念館和段玉裁紀念館及華羅庚紀念館，通過實地參觀和講解，深入了解黨的革命歷史和紅色文化，感受黨的紅色精神偉力；大家重走紅色足跡，追溯紅色記憶，挖掘紅色故事。通過實地參觀和講解，深入了解黨的革命歷史和紅色文化。 
 
 
 結束之后，隊長給大家制定學習宣傳貫徹黨的二十大精神的計劃：1.明確學習目標：明確學習宣傳貫徹黨的二十大精神的重要性和意義，確立學習的目標，包括深入理解黨的創新理論、掌握黨的路線方針政策、提高黨性修養等。2.制定學習計劃：根據學習目標，制定學習計劃，包括學習時間、學習內容、學習方式等，確保學習的系統性和全面性。3.確定學習方式：結合實際情況，采取多種學習方式，包括集中學習、自主學習、小組討論等，提高學習效果。 4.組織學習活動：組織學習活動，包括黨員大會、黨課、座談會等，通過集中學習的方式，加強對黨的二十大精神的學習和理解。
 
 計劃在第二階段，在華興社區進行黨二十大精神宣講會和訪談社區紅色人物活動。結合金壇非遺制作紅色文化宣傳材料，設計剪紙作品。該暑期社會實踐項目旨在通過廣泛組織發動學生開展理論學習、實踐活動、交流分享等紅色專項活動，貫徹落實《共青團中央關于全團認真學習宣傳貫徹黨的二十大精神的通知》等文件精神，預期提高學生對黨的二十大精神的認識和理解，增強愛國主義、集體主義、社會主義意識。
黨的二十大提出了“全面建設社會主義現代化國家”的目標，這需要廣大青年積極投身到建設中來。
在這個背景下，開展暑期社會實踐活動，有助于引導青年學生深入了解金壇區的歷史、文化、經濟和社會發展現狀，增強社會責任感和使命感，培養他們的創新精神和實踐能力，為建設社會主義現代化國家貢獻力量。同時，隨著中國經濟的快速發展和社會變革的加速，青年學生們需要更多的機會去了解和參與社會實踐活動，以更好地適應新時代的發展需求。同時，黨的二十大精神提出了“兩個確立”的決定性意義，要求廣大青年學生深刻理解和貫徹落實這一精神。對此，南通理工學院傳媒與設計學院紅色青春探索團在金壇和華興社區開展了紅色專項實踐活動。
 
2023年8月2日，該小隊所有成員來到江蘇省常州市金壇區華興社區新時代文明實踐站，和這里的社區工作人員和居民進行了一次關于二十大精神的主題宣講。通過集中學習的方式，加強大家對黨的二十大精神的學習和理解。
 
通過這次宣講，引導大家深入了解金壇區的歷史、文化、經濟和社會發展現狀，增強他們的社會責任感和使命感，培養他們的創新精神和實踐能力，為建設社會主義現代化國家貢獻力量。同時，通過實踐活動，可以讓青年學生更好地了解社會，增強他們的社會適應能力和社會交往能力，提高他們的綜合素質和競爭力。
 
 
 會后，該小隊來到了社區的黨員加油站，和社區代表進行了“方桌會談”，對剛才的主題宣講進行了交流溝通。大家在交流中，簡要回顧黨的十九大的重要成果和決策部署，以及黨的二十大的背景和重要意義，主要內容和影響啟示等等。同時都表達了對黨的二十大精神的更深刻的認識和理解，都增強了愛國主義、集體主義和社會主義意識。過程中，大家也對社區的相關書籍進行了翻閱學習。
 
通過學習黨的二十大精神，他們都有很大的影響與啟示。隊長強調，主要注重兩點：一是知識和觀念上的轉型，二是實際行動上的轉化。我們不能停留在理論和口號上，只有將黨的二十大精神內化于心，外化于行，才能真正貫徹它的要求，促進經濟社會持續平穩發展。我們應該從自身出發，立足本職工作，繼續努力學習，不斷提高自身素質和工作能力，積極落實新時代的方針政策，為實現中華民族偉大復興的中國夢作出我們應有的貢獻。
2023年8月3日，該小隊來到了一位年近百歲的老人家里，這是一位抗美援朝時期的老兵莊爺爺，剛到他的住處，他們就被墻上的一排照片吸引了注意力，上面有一個巨大的毛澤東畫像，兩側是莊爺爺獲得的勛章以及他和戰友的合影，當時就被這個氛圍深深的吸引，隨即莊爺爺便指著墻上的一幅照片便說了起來。
 
曾經這位慈祥的莊爺爺是一位炮兵，在他19歲的時候，他和年僅15歲的弟弟便想去當兵，但是他并沒有讓他15歲的弟弟去當兵，而是自己一個人踏上了當兵的旅程，他們家還有三畝地，但他卻義無反顧的將家里的地交給了解放軍戰士，在部隊里很多人都被美國的轟炸嚇得只敢躲在防空洞里，但是這位莊爺爺卻拿著迫擊炮在戰場戰斗，說到這個地方，莊爺爺突然開始眼睛放光，仿佛又到了戰場一樣。
 
“‘三七O三！三七O三！’這時我突然警惕起來，隨即將迫擊炮彈進行填充，天邊的敵軍戰斗機已經滑翔了過來，我開始進行瞄準，因為飛機要射擊需要將機身角度對準目標，所以飛機就像是想我們砸過來一樣，我一開始沒緩過勁來，第一發沒打中，但是幸好他也沒有擊中我，調整好了之后我發現了他的規律，提前進行瞄準，第二發把飛機直接打了下來。”莊爺爺繪聲繪色地說到，時不時還會用手來模擬當時的場景。他們聽的十分投入，結束了采訪后，他們也對這位老戰士表示了深深的感謝和祝福。
 
該隊伍本次暑期實踐活動可以促進學生之間的交流和合作，增強團隊意識和協作精神，為青年學生的成長和發展提供更多的機會和平臺。通過重走紅色足跡、追溯紅色記憶、訪談紅色人物、挖掘紅色故事、體悟紅色文化等活動，可以讓學生更好地感受黨的紅色精神偉力，深刻理解“兩個確立”的決定性意義，以實際行動學習宣傳貫徹黨的二十大精神。