本網訊（通訊員 陽文姿）踏著迎面的朝陽，懷化學院法學與公共管理學院三下鄉志愿服務團的志愿者正前往龍升社區青年驛站開展新的一輪的七彩假期活動。
與小朋友約定好的志愿者們，在今天早早的就看到小朋友們在青年驛站準備的教室坐好，等待著志愿者的到來。也會有小朋友問，老師我們上什么課啊，眼中是對志愿者的課堂的滿滿期待。隨著時間的推移，越發靠近約定時間小朋友也如約而至。面對著一大群小朋友，第一次上課的志愿者會與這群小朋友擦除怎樣的火花。
志愿者小老師在正式上課前，和小朋友進行了一次班委的選舉，作為一個集體，一個領導的的監督的角色是必不可少的。志愿者老師在臺前積極的呼吁孩子們自我舉薦，從而加強自我的認同感。但在這個年齡段，小朋友對上臺發言以及管理的方面似乎總是有一些膽怯與羞澀。但是“勇敢的人先享受世界”這句話，總是有人在踐行著，一位綠色衣服的小男孩積極的站出來，在臺前介紹自己以及競選的理由，“我骨骼清奇”一句短短的話，也許看起來不像一回事，但是在這種時候站出來以及非常的了不起。同樣，朋友是相互影響，副班長也是小男孩的同桌，只要大家不斷學習，這個班級也會越來越好。
 
圖 1班長競選（漆豪 攝）
課堂正式開始，作為此行的一個目的，我們進行普法宣傳，面對未成年人我們積極的宣傳關于校園中遇到欺凌的原因，做法以及應對措施，同時也詢問大家身邊是否有欺凌的現象，并給予及時的反饋與幫助。一個小女生的一番話，讓志愿者也見識到人與人的差距。她清晰明了地指出整個過程被害者會受到的傷害以及應該提供怎樣的幫助。
而對于國家的各種旗子類的認識，則是為了從小培養孩子們的愛國意識，以及民族共同體意識。從對于各類旗的不同點與相似點，以及其背后的小故事去深入了解。但在課堂的整個過程中可以看出，小朋友對于這個部分的知識是掌握的十分熟練的。
 
圖 2 小朋友積極回答問題（漆豪 攝）
在這過程中休息后，開展關于文化傳承的部分，青花瓷的介紹作為一個嶄新的視角打開大家的視野。當中了解青花瓷的圖案，顏色，比較青花瓷的不同最后進行總結，青花瓷包含著人們對大自然的追求以及其美好愿景。志愿者老師也讓大家在白紙上畫出我們今天學到的青花瓷，來表達自己的美好愿景與對大自然的喜愛，從而做到學以致用。
 
圖 3小朋友的繪畫青花瓷成果展示（漆豪 攝）
最后的垃圾分類和防溺水教育，志愿者小老師帶來的翻轉課堂更是讓小朋友們驚喜連連，也被其他志愿者戲稱“先天教師圣體”，志愿者老師用飽滿的激情帶領著孩子在最后的時刻完成了一堂精彩的課程。玻璃門外是熱浪翻涌，屋內是一顆顆滾燙碰撞的心。
 
圖 4 志愿者講解垃圾分類（漆豪 攝）
一個上午飛快地過去了，但是我們的約定還在繼續，看到志愿者詢問明天到的人數時，大家都無一例外的表示還要再來。就像志愿者的宣語：鄉野傳薪火，支教暖人心。
 
圖 5 大合照（漆豪 攝）