2024年7月9日，塔里木大學食品科學與工程“食”刻安“心”：青少年心理健康促進之旅暑期三下鄉實踐團隊在托喀依鄉科克庫勒村（八隊）完成第二環節的三下鄉任務。
 
在實踐團隊到達實踐地點后，青少年們也陸陸續續抵達了實踐地點，此次環節實踐團隊根據心理健康的不同方面的知識從各個方面來達到心理健康的宣傳作用。其中包括網絡成癮問題、校園霸凌問題、心理疾病的預防等方面。
 
網絡成癮一直是影響青少年心理健康的重大問題，游戲、網絡不良信息深深影響著青少年們的心理健康，是不可忽視的巨大頑疾。

圖為團隊成員吳顯峰宣講網絡成癮心理問題
校園霸凌廣受社會的關注，其現象也是甚為廣泛，被霸凌者往往會產生巨大的心理陰影，出現不可避免的心理創傷。針對校園霸凌福所產生的心理問題，實踐團隊成員通過講述校園暴力的危害及其嚴重性，秉承堅決杜絕校園霸凌原則，鞏固青少年心理防線。
圖為團隊成員胡穎輝宣講校園霸凌問題
此外，實踐團隊成員還通過以排演心理情景劇并進行實時播放的方式，加深青少年對校園霸凌的印象，更加真實性地刻畫了校園霸凌所帶來的巨大危害，使實踐活動更加深入人心。
圖為校園霸凌主題心理情景劇的播放場面
然后，實踐團隊成員根據青少年常見心理問題及其預防措施進行青少年心理疾病的預防宣講，使青少年們認識到面對心理問題或心理疾病使如何預防，如何避免，如何實施措施。
圖為團隊成員張子昊進行心理疾病的預防宣講
最后，實踐團隊成員與參加此次實踐活動的青少年完成了集體大合影，如果說，初次相識，實踐團隊成員完成了與青少年們心靈的交流，那經過其相知，他們更是完成了心靈的交融。
圖為團隊成員與參與實踐活動青少年集體大合影