作者:張健鵬 許佳乙 陳延浩
為引領(lǐng)廣大青年?duì)幾鲋腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)者和傳承者,切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感使命感,堅(jiān)定文化自信,7月上旬,南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院三下鄉(xiāng)“傳承木偶技藝 助力鄉(xiāng)村振興”中華文化傳承團(tuán)走進(jìn)高郵卸甲,跟隨肩擔(dān)木偶戲第五代傳承人楊敏老師,進(jìn)行了一場非遺研學(xué)之旅,在真聽真看真感受中,受教育、增本領(lǐng)、長才干、做貢獻(xiàn)。活動被揚(yáng)州電視臺《今日生活》欄目專題報道
圖為卸甲肩擔(dān)木偶戲第六代傳承人楊芳帶領(lǐng)實(shí)踐團(tuán)參觀卸甲人文館
實(shí)踐團(tuán)了解到楊敏老師師承肩擔(dān)木偶戲第四代傳承人吳錦田老師,2010年開始接觸卸甲肩擔(dān)木偶戲,十四年來,他在保護(hù)中傳承,在傳承中創(chuàng)新,創(chuàng)作了上百部原創(chuàng)劇目:《抗日英雄王二小》、《沙家浜智斗》、《四好少年張小凡》以及今年登上央視的《煙花三月話美食》等,將經(jīng)典紅色故事和當(dāng)下美好生活以喜聞樂見的方式傳播到千家萬戶。
圖為卸甲肩擔(dān)木偶戲第五代傳承人楊敏老師和實(shí)踐團(tuán)于卸甲體育公園合影
在創(chuàng)作劇本時,楊老師經(jīng)常會因?yàn)橐粋€不確定的細(xì)節(jié),翻閱大量書籍,同時向村里的長者不斷學(xué)習(xí)請教,做大量調(diào)查研究,精益求精,力求完美。創(chuàng)作出劇本后,從木偶制作、音頻創(chuàng)作到舞臺燈光音響等設(shè)備的搭建,再到視頻錄制剪輯,這樣一位70歲的匠人每一環(huán)節(jié)都親歷親為。“作為一名非遺傳承人,我有責(zé)任和義務(wù)把這項(xiàng)工作做好”楊老師說。楊老師干一行愛一行專一行精一行的匠人精神讓實(shí)踐團(tuán)成員們深受觸動。
筑夢:青春碰撞傳統(tǒng),筑牢使命擔(dān)當(dāng) 高郵戰(zhàn)役是中國人民抗日戰(zhàn)爭的最后一役,偉大的抗戰(zhàn)精神是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的強(qiáng)大精神動力。實(shí)踐團(tuán)決定用木偶戲講述紅色故事,弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神,賡續(xù)紅色血脈,用青春夢激揚(yáng)中國夢,展現(xiàn)青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
卸甲木偶戲吸納了布袋木偶和杖頭木偶兩種木偶表演形式之長,相融相合,渾如一體,由表演者操縱一根與頭相連的主桿(也叫命桿)和兩根手指(也叫側(cè)桿)進(jìn)行表演。表演時需同時掌握“手上功”、“嘴上功”、“腳上功”,操縱木偶表演必須做到“穩(wěn)”、“正”、“平”。因此,卸甲木偶戲的表演難度大,對藝人基本功的要求極高。但是,這樣一幫熱愛傳統(tǒng)文化的同學(xué)們并未退縮。
圖為楊敏老師向?qū)嵺`團(tuán)親身示范木偶戲
圖為楊敏老師帶實(shí)踐團(tuán)排練木偶戲《抗日英雄王二小》
平均年齡20歲的7位實(shí)踐團(tuán)成員們在楊敏老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)杖頭木偶戲《抗日英雄王二小》,排練場上技藝和汗水交融,青春與傳統(tǒng)碰撞。“木偶是死的,但是我們要把它變成活的,要把木偶戲演的有生命力。大家現(xiàn)在右手拿杖頭、左手大拇指食指操控,兩只眼睛要看著木偶,表演的時候,手、眼、腳要協(xié)調(diào)統(tǒng)一,要有韻律......。”楊敏老師邊說邊向同學(xué)們親身示范。在楊敏老師和他的徒弟們的耐心指導(dǎo)下,同學(xué)們逐漸掌握了木偶戲的表演要領(lǐng),7個角色7位同學(xué),大家逐漸配合默契,一遍遍地排練,只為呈現(xiàn)完美的演出。
圖為實(shí)踐團(tuán)排練木偶戲《抗日英雄王二小》
傳承:賡續(xù)非遺薪火,綻放青春光彩 傳承文化遺產(chǎn),就是傳承民族之“根”,鑄就國家之“魂”。7月1日下午,實(shí)踐團(tuán)冒著大雨來到飛揚(yáng)綜合實(shí)踐基地,為來自卸甲鎮(zhèn)八橋小學(xué)的孩子們,展示了他們剛剛學(xué)會的卸甲肩擔(dān)木偶戲《抗日英雄王二小》。
圖為實(shí)踐團(tuán)成員表演木偶戲《抗日英雄王二小》
表演結(jié)束后,為了讓孩子們更加了解木偶戲,實(shí)踐團(tuán)耐心地教孩子們怎么操作木偶,將從楊敏老師那學(xué)到的知識分享給孩子們。從卸甲木偶戲第四代傳承人吳錦田老師,到第五代傳承人楊敏老師,從00后的南信青年到10后的兒童,他們眼中閃爍著同樣熾熱的光,是傳統(tǒng)技藝鮮活地烙印在他們心中的光,是民族文化代代相傳的光,這就是傳承。
圖為實(shí)踐團(tuán)教卸甲八橋小學(xué)的孩子們操作木偶
實(shí)踐團(tuán)隊(duì)員們通過實(shí)地走訪、調(diào)查,深入基層,學(xué)習(xí)木偶技藝,并持續(xù)收集、整理木偶戲的相關(guān)資料,以保存好、傳承好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴資源為己任,繼續(xù)堅(jiān)定文化自信,為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)注入強(qiáng)大青春力量。
圖為合影留念