“藝”旅彰文服務(wù)團(tuán)成員前往建安區(qū)學(xué)校進(jìn)行調(diào)研
7月17日下午，為了深入了解農(nóng)民畫與研學(xué)旅行結(jié)合的現(xiàn)狀，并探討教育工作者對(duì)于農(nóng)民畫與研學(xué)融合所持的觀點(diǎn)與見解，山東大學(xué)（威海）“藝”旅彰文服務(wù)團(tuán)成員馬怡靜到河南省許昌市建安區(qū)永寧街小學(xué)和建安中學(xué)進(jìn)行參觀與調(diào)研采訪。
通過與建安中學(xué)教務(wù)處主任海匯川的訪談，團(tuán)隊(duì)了解到當(dāng)?shù)氐难袑W(xué)旅行產(chǎn)業(yè)在宣傳與組織方面都缺少一定的支持，許多家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)研學(xué)旅行的認(rèn)知不足。在與建安區(qū)永寧街小學(xué)工會(huì)主席貢棟的交流過程中，貢棟老師表示許多學(xué)校對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承仍停留在書本教育，缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)。
在對(duì)農(nóng)民畫與研學(xué)旅行結(jié)合的項(xiàng)目進(jìn)行充分了解之后，受訪老師均對(duì)項(xiàng)目給出較高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為該項(xiàng)目能夠讓美育勞教結(jié)合，豐富學(xué)生視野，且個(gè)性化定制可以滿足差異化需求，但項(xiàng)目還應(yīng)加強(qiáng)各方支持以保障安全等問題，并期望項(xiàng)目能順應(yīng)發(fā)展趨勢(shì)，與科技結(jié)合，推動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展。
本次實(shí)踐，服務(wù)團(tuán)成員了解了許昌市建安區(qū)的研學(xué)旅行產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)于農(nóng)民畫結(jié)合的研學(xué)旅行帶來的益處及如何更好發(fā)展研學(xué)旅行項(xiàng)目有了更加直觀的認(rèn)識(shí)，為團(tuán)隊(duì)后續(xù)從多方面對(duì)項(xiàng)目后續(xù)在課程設(shè)計(jì)、文化體驗(yàn)、教育價(jià)值挖掘等方面進(jìn)行改進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（文、圖/“藝”旅彰文服務(wù)團(tuán)）
7月18日
