導(dǎo)語(yǔ)：在時(shí)間的長(zhǎng)河中，非遺文化如同一顆顆璀璨的星辰，照亮著中華文明的夜空。在這個(gè)充滿情懷的夏天，“遺”夢(mèng)千年，萬(wàn)象‘根’‘星’”團(tuán)隊(duì)攜手象山非遺保護(hù)志愿者，共同書寫了一段關(guān)于傳承與熱愛(ài)的故事。在這里，志愿者們以身作則，將非遺文化的火種傳遞給每一位寧大學(xué)子，讓他們?cè)诟形蛑谐砷L(zhǎng)，在思考中前行。讓我們一起走進(jìn)這場(chǎng)關(guān)于非遺保護(hù)與傳承的實(shí)踐之旅，感受那些如星光般照亮心靈的瞬間。
一．分工明確，團(tuán)隊(duì)齊心
“這是我們的組織部部長(zhǎng)……這是我們的宣傳部部長(zhǎng)……”伴著象山非遺保護(hù)志愿者團(tuán)隊(duì)團(tuán)長(zhǎng)邱賽賽的娓娓道來(lái)，寧大學(xué)子的目光也跟隨著她的介紹而轉(zhuǎn)移，神情專注并心懷敬仰。此刻，在非遺文化館大廳中間的長(zhǎng)桌上，正開展著一場(chǎng)寧大學(xué)子與志愿者團(tuán)隊(duì)骨干成員及非遺文化中心洪主任的暢談。伴隨著暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員崇拜的目光，骨干成員們自然流暢而激情熱忱的講述著志愿者團(tuán)隊(duì)內(nèi)部井井有條的秩序、他們與非遺傳承的故事，他們堅(jiān)持熱愛(ài)的原因以及他們?yōu)榱四軌蚺e行非遺進(jìn)校園和開展非遺文化課堂而做出的大量努力…… 在這過(guò)程中，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的成員深入了解到志愿者們不為人知的辛苦與付出：比如策劃部要在一場(chǎng)活動(dòng)前早早開始籌備設(shè)計(jì)、既要注重整體活動(dòng)的推進(jìn)，也必須兼顧細(xì)微之處的安排；組織部往往來(lái)的最早、離開的最遲，毫無(wú)怨言的承擔(dān)著后勤工作；再比如每位非遺宣講團(tuán)的志愿者們都需要有自己的課題、需要對(duì)象山的非遺有深入的了解，在正式給小朋友們上課前要經(jīng)歷備課、試講、競(jìng)賽...最終通過(guò)考核的人才獲得了走上講臺(tái)的資格，才確保了一堂非遺宣講課的質(zhì)量，這也是為什么每位非遺文化宣講課的老師都能在講臺(tái)上神采飛揚(yáng)、連貫嫻熟地為大家授課——除了老師飽滿的情感、對(duì)非遺真切的了解，還有大量反復(fù)的練習(xí)...對(duì)此，寧大學(xué)子們不禁發(fā)出感慨：“老師們真的太辛苦了！”
此外，各位志愿者們還要兼顧好自己的本職工作與家庭。他們來(lái)自各行各業(yè)、人生經(jīng)歷與性格迥異，但是都對(duì)象山非遺的保護(hù)與傳承有著共同的熱愛(ài)與使命感。故而，老師們可以自信又慰藉的說(shuō)“我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)就是我們的底氣所在！”此刻，我們于這一位老師身上看到了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量，恰是他們眾志成城的精神面貌，賦予象山非遺保護(hù)志愿者團(tuán)隊(duì)以力量感與吸引力。
二．以身傳承，如星照野
時(shí)間流轉(zhuǎn)，各位志愿者老師們輪流發(fā)言，不一會(huì)兒話頭就傳到了坐在一旁嫻靜溫婉的徐嫦月老師。邱賽賽團(tuán)長(zhǎng)看著徐老師，向我們體貼的介紹了“這是我們的嫦月姐姐，她可是非常厲害的哦，已經(jīng)成功的從非遺保護(hù)志愿者轉(zhuǎn)型成為了一名刺繡非遺手藝人！”寧大學(xué)子們紛紛贊嘆，不禁好奇的發(fā)問(wèn)徐老師這一路走來(lái)的經(jīng)歷。 徐老師親切一笑，講述了自己從一名非遺保護(hù)志愿者到刺繡項(xiàng)目代表性傳承人的心路歷程以及非遺技術(shù)學(xué)習(xí)帶給她的收獲。講到種種不易時(shí)，她有時(shí)自嘲一笑“我這也是被逼出來(lái)的，從害怕宣講到現(xiàn)在對(duì)宣講已經(jīng)得心應(yīng)手，從不了解復(fù)雜針?lè)ǖ匠蔀榇汤C非遺傳承人，這一路上少不了壓力啊。”
然而，盡管徐老師表面自嘲，我們卻沒(méi)有錯(cuò)過(guò)談到刺繡這一門非遺技藝她眼中自然而然流露出的熱忱與堅(jiān)定，以及在專業(yè)領(lǐng)域上侃侃而談的自信與從容的氣度。星星發(fā)光是為了讓每一個(gè)人能照亮自己的道路，而徐老師，也摘到了屬于自己的那一顆星星。
徐老師這顆星星不僅自己發(fā)光，更照亮了別人：在非遺課堂過(guò)程中，她感慨到“最讓我欣慰的是我的一個(gè)學(xué)生，從小學(xué)三四年級(jí)跟著我學(xué)習(xí)，后面每次假期我上課他都來(lái)，現(xiàn)在高三了，他的技術(shù)水平相當(dāng)不錯(cuò)！一個(gè)學(xué)校里面哪怕我們只能挖掘一兩個(gè)好苗子，這都是值得的“可以說(shuō)，徐老師的熱心與奉獻(xiàn)精神照亮了孩子們的成長(zhǎng)之路；在非遺共富上，徐老師也以身作則，她帶動(dòng)鄉(xiāng)里婦女加工刺繡工藝品的生產(chǎn)制作，為鄉(xiāng)里婦女提供了一份活計(jì)打發(fā)時(shí)間，更將非遺傳承與鄉(xiāng)村振興結(jié)合，以實(shí)干照亮了非遺致富的鄉(xiāng)村振興道路。讓寧大學(xué)子們佩服的五體投地！
三．學(xué)子感悟，游覽思考
此外，學(xué)子們更了解到，象山非遺保護(hù)志愿者團(tuán)隊(duì)的成員以開放進(jìn)取的態(tài)度、自信勇敢的心境面對(duì)工業(yè)化時(shí)代大機(jī)器的沖擊，以無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神積極投身于象山非遺保護(hù)事業(yè)，給了寧大學(xué)子深深的震撼與感動(dòng)。
結(jié)束了這一場(chǎng)充斥著人文情懷的暢談之后，寧大學(xué)子漫步至非遺文化博物館的走廊，看見(jiàn)了象山非遺保護(hù)志愿者團(tuán)隊(duì)的宣傳片。大家靜靜佇立，凝望著屏幕中的宣傳片以記敘的形式、以充滿歷史感的鏡頭講述著象山非遺保護(hù)志愿者與象山非遺的種種故事。 在未來(lái)的征程中，遺夢(mèng)千年，萬(wàn)象根“星”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)將與象山非遺保護(hù)志愿者團(tuán)隊(duì)并肩作戰(zhàn)，繼續(xù)承擔(dān)起非遺普及推廣的使命，將內(nèi)心深處的熱愛(ài)傳遞到更廣闊的天地，致力于非遺在新時(shí)代的繁榮昌盛，使其意蘊(yùn)更加豐富、光彩奪目。學(xué)子們心中燃起的非遺保護(hù)事業(yè)之火，如同星火燎原，無(wú)法平息。志愿者老師們的事跡將啟發(fā)他們探究非遺文化事業(yè)與傳承人的新視角，志愿者老師們的精神典范感動(dòng)著在場(chǎng)的每一個(gè)人，同時(shí)也啟發(fā)著寧大學(xué)子們?cè)谕苿?dòng)非遺融入校園生活的過(guò)程中該如何進(jìn)一步完善各項(xiàng)建設(shè)工作，以確保非遺的傳承與發(fā)展。寧大學(xué)子們將以這份堅(jiān)定的信念和不懈的努力，讓非遺在校園內(nèi)外煥發(fā)新的生命力，吸引更多人了解、熱愛(ài)并參與到這一偉大事業(yè)中。