三下鄉(xiāng)網(wǎng)桂林8月4日電（通訊員 鐘理明）時光荏苒，白駒過隙。我們參加的暑期“三下鄉(xiāng)”活動已經(jīng)告了一小段落。回首在灌陽縣會湘小學(xué)與孩子們度過的那一小段時光，在這個充滿活力的季節(jié)里，我們這群熱情洋溢的大學(xué)生志愿者們完成了有意義的志愿者活動，2023年7月7日，我們“聲聲悅耳”——桂林航天工業(yè)學(xué)院鄉(xiāng)村英語朗讀踐行團在汪水蘭老師的帶領(lǐng)下，在桂林市文市鎮(zhèn)會湘村會湘小學(xué)，開展“用聲音傳遞鄉(xiāng)村希望，讓孩子自信如光”為主題的英語朗讀小課堂，以教學(xué)的形式為主，游戲的形式為輔，寓教于樂，把所學(xué)知識運用到教學(xué)中當(dāng)中去。與孩子們結(jié)下了珍貴的友誼，感悟了成長的經(jīng)驗。
首先，參與三下鄉(xiāng)活動拓寬了我們的視野。在大學(xué)校園里，我們的生活往往局限于課程和書籍，對于社會的了解更多是基于理論和課堂上的掌握。而下鄉(xiāng)活動則為我打開了一扇新的窗口，讓我能夠近距離地觀察和感受鄉(xiāng)村教育發(fā)展的現(xiàn)狀。我們親眼目睹了鄉(xiāng)村孩子們學(xué)習(xí)的環(huán)境、看到了孩子們對知識渴望的眼神，并且我們通過家訪溝通也了解到，留守兒童的心理健康問題值得社會的廣泛關(guān)注。
圖為實踐隊成員黃翠情在教孩子們讀關(guān)于“家庭”的英語單詞。通訊員 王一妃 供圖
其次，三下鄉(xiāng)活動提升了我們的實踐能力。學(xué)以致用是我們大學(xué)生的座右銘，通過三下鄉(xiāng)活動，我真切體會到了實踐的重要性和價值。在三下鄉(xiāng)活動活動前期，我們團隊多次的線上與線下的團隊會議的討論和彩排，我們最終決定以“助力鄉(xiāng)村英語朗讀，用聲音傳遞鄉(xiāng)村希望”為主題的三下鄉(xiāng)活動；此外，我們還詳細的制定活動的安排流程、人員的具體分工和風(fēng)險防范等，多方面的考慮使我們的活動取得了圓滿的結(jié)束。也使得我們團隊間磨合得越來越默契，我們優(yōu)勢互補，團結(jié)友愛，互相進步；培養(yǎng)了我們的團隊合作、溝通協(xié)調(diào)等能力。同時，這種實踐同時也讓我們明白了任何一個人得力量都是薄弱的，我們只有融入到團隊中，才能實現(xiàn)個人價值最大化。
圖為實踐隊成員們布置活動的開展場。通訊員 李易河 供圖
最后，三下鄉(xiāng)活動促進了我們的社會責(zé)任感。農(nóng)村是國家的腹地，通過參與三下鄉(xiāng)活動，我們深刻認識到了自己作為大學(xué)生的社會責(zé)任。在面對農(nóng)村教育發(fā)展中的問題和困境時，我們可以發(fā)揮自己的專業(yè)知識為他們盡綿薄之力，為農(nóng)村振興貢獻自己的一份力量。這種社會責(zé)任感在我們內(nèi)心深處燃起，使我們更加積極主動地參與到每一次的社會實踐
中。
圖為實踐隊在家訪時和小朋友的合影。通訊員 李易河 供圖
任何一種經(jīng)歷都是一種收獲。三下鄉(xiāng)活動對于大學(xué)生來說，是一次難得可貴的機會。它不僅可以拓寬我們的視野、提升實踐能力，還可以激發(fā)我們的社會責(zé)任感。我們相信，只有在實踐中不斷錘煉自己，勇于實踐，才能成為具有社會價值和責(zé)任感的大學(xué)生！
通訊員：鐘理明
