為在鄉(xiāng)村振興征程中注入青春力量，并讓青年學(xué)子在社會(huì)實(shí)踐課堂中“受教育，長(zhǎng)才干，做貢獻(xiàn)”，2024年7月16日至7月20日，安徽文達(dá)信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)工程學(xué)院“書卷落地 扶智成長(zhǎng)”鄉(xiāng)村振興暑期幫扶實(shí)踐團(tuán)隊(duì)赴安徽黃山柯村鎮(zhèn)柯村村開(kāi)展了“陽(yáng)光之家”兒童教育、安全防范教育、實(shí)地走訪調(diào)研、紅色記憶追溯等一系列面向不同群體的志愿服務(wù)活動(dòng)與文化學(xué)習(xí)活動(dòng)。 筆耕不綴鄉(xiāng)野青苗 陽(yáng)光滋育國(guó)之花朵
     “快快快!老師們來(lái)了！老師們來(lái)了……”團(tuán)隊(duì)成員們還沒(méi)走到村委會(huì)，就聽(tīng)見(jiàn)門口有兩個(gè)小朋友探出頭來(lái)興奮地喊著，這正是實(shí)踐團(tuán)隊(duì)第一天去“上課”的場(chǎng)景。
暑假漫長(zhǎng)，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)與當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)協(xié)商，了解了當(dāng)?shù)卮嬖诹羰貎和膯?wèn)題，決定攜手建立“陽(yáng)光之家”項(xiàng)目，以己學(xué)識(shí)，助彼成長(zhǎng)。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村兒童的安全教育與通識(shí)教育是兩大迫切需求，并以此作為重點(diǎn)，“因地制宜，因時(shí)所需，因材施教”，制定相關(guān)教案與PPT稿件。
       在安全教育中，團(tuán)隊(duì)成員們開(kāi)展了一系列如夏季防溺水、電信防詐騙、兒童防拐騙等防范課程，通過(guò)形式豐富的PPT展示與視頻教育，加上團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)意講解，孩子們顯然在心中樹立了一道安全防線。其中，當(dāng)?shù)孛窬诘弥獙?shí)踐團(tuán)隊(duì)成立了“陽(yáng)光之家”項(xiàng)目后，特地來(lái)到村委會(huì)積極協(xié)助實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，合作進(jìn)行了一場(chǎng)“防溺水防電詐安全講座”。民警同志用親身經(jīng)歷與職業(yè)知識(shí)，深度剖析了夏季溺水與電信詐騙的危害，以及教導(dǎo)小朋友們?nèi)绾畏婪叮@使得實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的安全教育更加的權(quán)威與專業(yè)。
       值得一提的是，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)考慮到與當(dāng)?shù)厝舜嬖谡Z(yǔ)言交流障礙，以及可以進(jìn)一步促進(jìn)鄉(xiāng)村兒童的普通話水平，所以實(shí)踐團(tuán)隊(duì)特地開(kāi)展了一門“推廣普通話”的通識(shí)教育課程。在課堂上，團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)說(shuō)繞口令、看圖識(shí)字、易錯(cuò)字解析等環(huán)節(jié)，讓孩子們明白了說(shuō)好普通話的重要性。
     “老師老師，你們明天還來(lái)嗎？”一位小女孩拉著團(tuán)隊(duì)成員的衣角不舍地問(wèn)到。短短幾天的“陽(yáng)光之家”不僅促進(jìn)了孩子們?cè)谶@個(gè)夏季的身心健康，也在冥冥之中連接了團(tuán)隊(duì)成員們與孩子們之間的羈絆。
科普啟智馭計(jì)算機(jī)，知行合一興科學(xué)夢(mèng)
       作為計(jì)算機(jī)工程學(xué)院的學(xué)子們，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)深知科技對(duì)于鄉(xiāng)村孩子成長(zhǎng)的重要性。因此，他們充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的知識(shí)科普。
       在課堂上，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員們通過(guò)科普講座、實(shí)操演示等方式向孩子們介紹了計(jì)算機(jī)知識(shí)、人工智能和編程軟件等新興科技工具。他們用通俗易懂的語(yǔ)言和生動(dòng)有趣的例子讓孩子們了解了計(jì)算機(jī)的基本原理和應(yīng)用場(chǎng)景，“我想試試用AI（人工智能）畫一個(gè)宇宙戰(zhàn)艦”，“陽(yáng)光之家”里唯一的初中生小柯說(shuō)到，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)還通過(guò)讓孩子們親手操作計(jì)算機(jī)，經(jīng)由團(tuán)隊(duì)成員協(xié)助幫助他們?cè)谟?jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)自己的“小想法”。
       這些活動(dòng)不僅激發(fā)了孩子們對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，還培養(yǎng)了他們的邏輯思維和創(chuàng)新能力，希望能在他們心中埋下一顆科學(xué)夢(mèng)想的種子。
重走紅軍革命道路，追溯紅色歷史記憶
       經(jīng)過(guò)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)查詢文獻(xiàn)和這幾日的親身調(diào)研，了解到該地不僅是“柯村暴動(dòng)”的革命老區(qū)，還是皖南蘇維埃政府遺址，被稱作“皖南紅色第一村”。因此團(tuán)隊(duì)成員充分感受到了當(dāng)?shù)貪夂竦募t色文化，并特地前往柯村革命紀(jì)念館進(jìn)行深入了解與學(xué)習(xí)。
       實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在去往紀(jì)念館的路上，可謂是“五步一紅旗，十步一標(biāo)語(yǔ)”，強(qiáng)烈的紅色文化讓他們感受到的是當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)“那段歷史那些人”的紀(jì)念與感謝。到達(dá)紀(jì)念館時(shí)，時(shí)候較晚，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)恰好遇見(jiàn)紅色講解員大叔下班，可是團(tuán)隊(duì)成員這一路走來(lái)，內(nèi)心早已被這紅色印記打動(dòng)，滿懷對(duì)柯村村革命歷史的好奇，講解員大叔也是“拗不過(guò)”團(tuán)隊(duì)成員的熱情，額外“加班”為他們繪聲繪色地?cái)⑹隽?ldquo;那段歷史那些人”。
     “柯村星火，永不熄滅！”講解員大叔揮舞著手激動(dòng)地說(shuō)道。從柯村暴動(dòng)，到紅軍反圍剿，再到北上抗日，那段沉重又振奮的歷史如雪泥鴻爪一般鐫刻在團(tuán)隊(duì)成員的心中，下午很熱，流過(guò)隊(duì)員臉頰的不知是汗水還是淚水。這次，是柯村村給團(tuán)隊(duì)成員們上了一次深入人心的思政教育課。
     “書卷落地·扶智成長(zhǎng)”鄉(xiāng)村振興暑期幫扶實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的本次活動(dòng)不僅是形而上的認(rèn)同，更是形而下的踐行。他們既借助在高校學(xué)得的專業(yè)知識(shí)，知行合一，來(lái)向當(dāng)?shù)卮迕窨破招屡d知識(shí)、提供安全教育，又積極探尋柯村村的革命歷史，追溯紅色記憶，學(xué)習(xí)并銘記偉大愛(ài)國(guó)精神與民族精神，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生與鄉(xiāng)村的“雙向奔赴”。團(tuán)隊(duì)成員經(jīng)歷本次活動(dòng)后將立志在推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風(fēng)采、貢獻(xiàn)青春力量，奮力書寫為鄉(xiāng)村振興挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆?/div>