

7月11日上午,合肥工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院輔導(dǎo)員田崇浩帶領(lǐng)“創(chuàng)新賦能創(chuàng)業(yè),實踐傳動未來”實踐團(tuán)隊赴合肥遠(yuǎn)東傳動軸股份有限公司開展暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動,與企業(yè)負(fù)責(zé)人就大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、校企合作等事項展開深入交流,并對學(xué)校第二課堂制度進(jìn)行宣講研究。
座談會上,孟羅丹總經(jīng)理向?qū)嵺`團(tuán)成員詳細(xì)介紹了企業(yè)的發(fā)展歷程、企業(yè)園區(qū)建設(shè)情況、技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新成果與校企合作“產(chǎn)-學(xué)-研”共建成就,著重展示在共赴“中國制造2025”奮進(jìn)之年,企業(yè)從“中國制造”到“中國智造”所取得的豐碩成果,在實現(xiàn)自動化生產(chǎn)道路上實現(xiàn)的蛻變與升級。孟總指出:“優(yōu)化科技與管理,堅持創(chuàng)新與提高是企業(yè)發(fā)展的要素,專注與突破讓公司在代代傳承中成為行業(yè)翹楚。”遠(yuǎn)東傳動軸公司作為行業(yè)的領(lǐng)頭羊,將繼續(xù)保持生產(chǎn)力與創(chuàng)新力,為行業(yè)發(fā)展提供不竭動力。
同時,孟總向?qū)嵺`團(tuán)分析了當(dāng)今中國經(jīng)濟(jì)形勢與工業(yè)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。孟總指出:21世紀(jì)是科技與經(jīng)濟(jì)的時代,目前正值后疫情時期,眾多企業(yè)面臨“企業(yè)寒冬”與技術(shù)瓶頸問題,而突破這一困境的關(guān)鍵在于人才,加強(qiáng)校企合作的重要意義之一便是促成高質(zhì)量高水平人才的培養(yǎng)。田老師與孟總共同寄語大學(xué)生實踐團(tuán)成員:希望本次就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐活動,發(fā)揚工大學(xué)子探索與學(xué)習(xí)精神,豐富知識技能,扎實動手能力,看到基層現(xiàn)狀,提高大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)定位意識與多元化認(rèn)知能力,將來能夠自信的走向職場。“大學(xué)本科的四年是人生鍍金的重要時期”,希望通過本次企業(yè)一線的調(diào)研與實踐,同學(xué)們對所學(xué)專業(yè)有新的認(rèn)知與體會,珍惜校園時光,不負(fù)青春理想,點亮科技之光,助力復(fù)興夢想!

隨后,田老師對企業(yè)的大力支持表達(dá)了誠摯的感謝,并根據(jù)學(xué)校宣發(fā)的《致用人單位的一封信》對第二課堂制度進(jìn)行介紹。田老師表示:合肥工業(yè)大學(xué)作為教育部直屬全國重點大學(xué)、國家“雙一流”建設(shè)高校,始終深懷“工業(yè)報國”之志,以“培養(yǎng)德才兼?zhèn)洌芰ψ吭剑杂X服務(wù)國家的骨干與領(lǐng)軍人才”為人才培養(yǎng)總目標(biāo),形成了“工程基礎(chǔ)厚、工作作風(fēng)實、創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)”的人才培養(yǎng)特色。學(xué)校既充分發(fā)揮第一課堂主渠道作用,也注重推進(jìn)第二課堂教育創(chuàng)新發(fā)展,不斷加強(qiáng)“第二課堂成績單”建設(shè),構(gòu)建了第一課堂、第二課堂“兩個課堂”深度融合、“兩張成績單”共同納入畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的“五育并舉”育人新模式。畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率持續(xù)保持在96%以上,學(xué)生綜合素質(zhì)得到社會高度認(rèn)可。在各單位來校招聘、面試畢業(yè)生時,不僅能夠看到一張“數(shù)字滿屏”的“第一課堂成績單”,還能夠看到一張“星光閃爍”的“第二課堂成績單”:第二課堂與第一課堂相結(jié)合將助力企業(yè)與大學(xué)生實現(xiàn)雙向奔赴,共享發(fā)展機(jī)遇,共創(chuàng)美好未來。

此次座談會也讓實踐團(tuán)深入了解了制造行業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀與機(jī)遇,充分認(rèn)識到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性,顯著提高了同學(xué)們“五育并舉,全面發(fā)展”的意識。