為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《國(guó)家水網(wǎng)建設(shè)規(guī)劃綱要》，圍繞系統(tǒng)完備、安全可靠、集約高效、綠色智能、循環(huán)通暢和調(diào)控有序的國(guó)家水網(wǎng)建設(shè)目標(biāo)，組織師生赴大江大河干流及重要江河湖泊的水利基礎(chǔ)設(shè)施，針對(duì)水資源配置、城鄉(xiāng)供水、防洪排澇、水生態(tài)保護(hù)、水網(wǎng)智能化、水旱災(zāi)害防御能力、水資源節(jié)約集約利用能力、水資源優(yōu)化配置能力、大江大河大湖生態(tài)保護(hù)治理能力等方面開展調(diào)查研究，引導(dǎo)廣大學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)“節(jié)水優(yōu)先、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力”的治水思路，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向。
“學(xué)”以強(qiáng)基——扎實(shí)理論學(xué)習(xí)，筑牢水網(wǎng)建設(shè)根基
國(guó)家水網(wǎng)建設(shè)是一項(xiàng)關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重大工程。“智”水安瀾踐初心·水網(wǎng)建設(shè)煥活力實(shí)踐團(tuán)在國(guó)家水網(wǎng)建設(shè)的征程中，秉持“學(xué)”字當(dāng)先，為實(shí)踐活動(dòng)推進(jìn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。實(shí)踐前期，積極開展全方位的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，集中學(xué)習(xí)《國(guó)家水網(wǎng)建設(shè)規(guī)劃綱要》、《關(guān)于大力推進(jìn)智慧水利建設(shè)的指導(dǎo)意見》等國(guó)家相關(guān)文件，明確項(xiàng)目思想、項(xiàng)目綱領(lǐng)、項(xiàng)目目標(biāo)，并且定期組織召開小組會(huì)議，交流意見，商定實(shí)踐內(nèi)容。
“聽”以納諫——廣泛聽取意見，匯聚水網(wǎng)建設(shè)智慧
始終堅(jiān)持“聽”的原則，廣泛聽取各方意見，匯聚眾人智慧。“智”水安瀾踐初心·水網(wǎng)建設(shè)煥活力實(shí)踐團(tuán)一方面，積極傾聽當(dāng)?shù)厝罕姷穆曇簟Ｍㄟ^問卷調(diào)查形式，了解實(shí)踐地居民對(duì)水資源的需求和對(duì)國(guó)家水網(wǎng)建設(shè)的期望，切實(shí)了解我國(guó)水網(wǎng)建設(shè)工作的群眾滿意度，確保水網(wǎng)建設(shè)能夠真正滿足人民群眾的實(shí)際需求。另一方面，積極聆聽南水北調(diào)東線江蘇水源有限責(zé)任公司中的優(yōu)秀河海校友講解。通過線上訪談與線下座談兩種形式，與專業(yè)水網(wǎng)建設(shè)工作者深入交流討論，結(jié)合行業(yè)特色，從“智能化”角度提出問題，獲得見解，了解水網(wǎng)建設(shè)中的建設(shè)以及挑戰(zhàn)。通過互動(dòng)式的經(jīng)驗(yàn)分享讓實(shí)踐團(tuán)成員對(duì)水網(wǎng)建設(shè)有了更直觀的認(rèn)識(shí)，更深刻的感悟，凝聚各方智慧為智能化水網(wǎng)建設(shè)注入強(qiáng)大動(dòng)力。
“觀”以致遠(yuǎn)——開拓認(rèn)知視野，感悟水網(wǎng)建設(shè)文化
  “不審不聰則繆，不察不明則過。”觀以開拓，觀以致遠(yuǎn)。觀察是認(rèn)識(shí)事物，改造事物不可或缺的關(guān)鍵。“智”水安瀾踐初心·水網(wǎng)建設(shè)煥活力實(shí)踐團(tuán)在實(shí)踐中采取“一政一企”模式，組織參觀了江蘇省水利廳與南水北調(diào)東線江蘇水源有限責(zé)任公司。其中，實(shí)踐團(tuán)在水源公司實(shí)踐期間。首先觀摩了企業(yè)影片，并且通過企業(yè)專業(yè)人員講解，了解了總體南水北調(diào)東線工程歷史淵源以及基本情況，深刻地體會(huì)到南水北調(diào)的磅礴之勢(shì)，東線工程的關(guān)鍵地位以及對(duì)于北方作為生命之基的重要性，彰顯了從古至今每位水利人的智慧精神與建設(shè)性的創(chuàng)新思維。其次，企業(yè)專業(yè)人員帶領(lǐng)實(shí)踐團(tuán)的指導(dǎo)老師以及學(xué)生參觀了企業(yè)的文化長(zhǎng)廊。了解了東線工程中的每個(gè)水利站點(diǎn)、湖泊、江河所構(gòu)成的龐大的水利網(wǎng)絡(luò)以及各地獨(dú)特的歷史文化。南水北調(diào)東線工程建設(shè)不僅解決了北方水資源的燃眉之急，更令沿線地區(qū)歷史文化得以保留，中華色彩得以傳承，隨著每滴水的綿延流入華夏兒女心田。也了解了從1952年毛澤東主席視察黃河時(shí)第一次提出南水北調(diào)宏偉設(shè)想，時(shí)至今日，南水北調(diào)工程建設(shè)每一個(gè)關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)的深刻內(nèi)涵以及所取得的卓越功勛。還了解了在國(guó)家水網(wǎng)建設(shè)過程中，南水北調(diào)工程所依據(jù)的諸多指導(dǎo)文件，做到萬事有據(jù)可依，始終在正確的道路上沿正確的方向走。
“踐”以篤行——扎實(shí)推進(jìn)實(shí)踐，鑄就水網(wǎng)建設(shè)質(zhì)量
  “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”真理是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。水網(wǎng)建設(shè)，關(guān)鍵在于實(shí)踐。“智”水安瀾踐初心·水網(wǎng)建設(shè)煥活力實(shí)踐團(tuán)以“踐”字為引領(lǐng)，深入企業(yè)，結(jié)合前期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)以及水利、智能兩大專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，通過與工作人員和技術(shù)人員學(xué)習(xí)交流，聆聽講解，參觀南水北調(diào)東線工程智能化的數(shù)控集控中心，更進(jìn)一步了解當(dāng)下智能化的國(guó)家水網(wǎng)系統(tǒng)以及融合多元、精確、完備等特點(diǎn)于一體的水利設(shè)備以及水利技術(shù)，做到躬行實(shí)踐、切身體悟；通過了解水源公司針對(duì)水網(wǎng)建設(shè)專研的五大“專業(yè)模型”，感受到“人工智能”對(duì)治水工作的重大意義以及為其所帶來的開創(chuàng)性發(fā)展，增強(qiáng)了專業(yè)自信，強(qiáng)化了水利底色，增強(qiáng)了學(xué)科耦合，為當(dāng)下每一名水之子發(fā)展為全面型的科學(xué)人才提出更嚴(yán)峻的要求。
“析”以增效——深入分析總結(jié)，提升水網(wǎng)建設(shè)水平
以“析”求進(jìn)，提升水網(wǎng)建設(shè)質(zhì)量水平。“智”水安瀾踐初心·水網(wǎng)建設(shè)煥活力實(shí)踐團(tuán)前往河海大學(xué)校史館參觀，深刻領(lǐng)會(huì)“節(jié)水優(yōu)先，空間均衡，系統(tǒng)治理，兩手發(fā)力”的治水思路在水利建設(shè)中的引領(lǐng)。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員結(jié)合實(shí)踐心得，撰寫一篇分析報(bào)告，一篇校友訪談?dòng)涗洠纬梢惶淄暾乃碚擉w系，根據(jù)實(shí)踐期間所拍攝的素材剪輯視頻，制作一支有關(guān)國(guó)家水網(wǎng)建設(shè)的主題宣傳片，通過行動(dòng)感染更多的人投身國(guó)家水網(wǎng)建設(shè)與發(fā)展中來。
“智”水安瀾踐初心·水網(wǎng)建設(shè)煥活力實(shí)踐團(tuán)在本次實(shí)踐中深刻感悟新時(shí)代水利精神。新時(shí)代水利精神既是五千年精神傳承的體現(xiàn)，也是新時(shí)代實(shí)踐創(chuàng)新以及智能化的需要。應(yīng)當(dāng)要把握核心要義，緊跟國(guó)家步伐，深化認(rèn)知認(rèn)同。在實(shí)踐中領(lǐng)悟水利人的奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、擔(dān)當(dāng)精神、創(chuàng)新精神、工匠精神和協(xié)作精神，肩負(fù)水之子的時(shí)代重任，投身水利改革發(fā)展實(shí)踐，培養(yǎng)動(dòng)手能力，用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理，為國(guó)家水網(wǎng)建設(shè)以及國(guó)家水利事業(yè)的發(fā)展提供源源不斷的生命力與正能量。
通訊員：蘇永豪 王嘉怡
指導(dǎo)老師：胡鶴軒 賈婷婷
圖片拍攝來源：蘇永豪