青年護“疆”，守衛(wèi)新疆旅游資源
通信員 鞏皓冉
8月26日至9月2日，塔里木大學2024年經濟與管理學院暑期三下鄉(xiāng)“青年御疆，守衛(wèi)新疆旅游資源多樣性”社會實踐宣講團在阿拉爾市塔里木高級中學開展旅游資源保護社會實踐，旨在通過實際行動了解廣大青少年學生對于旅游資源保護的態(tài)度，同時激發(fā)對旅游資源保護的意識。
8月26日至8月31日，宣講團趕赴塔里木高級中學，與塔里木高級中學團委書記商議宣講具體內容、形式以及時間，向老師們陳述旅游資源多樣性保護的迫切情況，以及與個人自身的相關關系，與在校學生進行初步接觸，了解他們對于旅游資源的認知狀況。
9月1日至9月2日，宣講團來到塔里木高級中學進行旅游資源多樣性保護以及個人的保護責任承擔宣講，并發(fā)放調查問卷。在宣講過程中，宣講團從旅游資源的基礎界定、發(fā)展狀況、著名的旅游資源進行導入，豐富同學們對于旅游資源定義的認知。在從旅游資源的破壞狀況、游客行為，針對旅游資源造成的破壞以及破壞后不可復原的現狀進行宣講。逐步的增強同學們對于旅游資源保護的意識，層層遞進。最后，呼吁同學們文明綠色旅游，保護旅游資源，從自身做起，從現在做起。
在宣講期間，宣講團設置了同學自行提問交流的環(huán)節(jié)，很多學生針對于自己的學科基礎，對于許多游客破壞行為提出了個人的見解。增強了同學們對自我課程知識的實際應用，同時也鞏固了同學們的，學科知識促進學以致用。
在宣講開始前，我們?yōu)橥瑢W們發(fā)放了一份以十個問題組成的，主要針對于考察學生們在未經過宣講講解之前對于旅游資源的認知以及對于旅游資源的保護態(tài)度。在宣講結束之后，我們再次發(fā)放另一份以十個問題以及一個主觀問題所形成的調查問卷，來收集學生經過宣講之后對于旅游資源的認知以及對于旅游資源保護的態(tài)度是否有變化，來考察本次宣講的實際效果。
在宣講期間正逢學生學業(yè)水平測試為避免與學生們的學習水平測試相沖突，影響學生們的學習生活。宣講團選擇在每個年級的每個班級之中選擇三到四人參與宣講，由他們后續(xù)向班級中的同學進行內容的反饋，同時最大限度的縮短宣講時間，凝練宣講內容。這也形成一種隨機抽樣的方式，可以更準確的反映調查問卷所想考察的學生們對于旅游資源保護的態(tài)度。
最后，宣講團為學生們送出了期末學業(yè)水平測試的美好祝愿，同時呼吁學生們假期中若有出游行為，一定要文明出行，綠色旅游，積極保護旅游資源。
通過一系列的宣講調研活動，實踐團在提升廣大青少年針對于旅游資源多樣性保護的意識的同時，也收獲了實踐育人的快樂。同時，引導廣大青少年增強對于旅游資源保護的責任感，傳遞綠色、可持續(xù)的旅游觀念，努力營造和諧、文明、美麗的旅游環(huán)境。