以文化之火種，點燃鄉村振興之燈。7月24日至8月6日，北京科技大學彝脈相承民族文化支教實踐團前往四川省涼山彝族自治州進行了支教+文化調研雙模式的社會實踐活動。這支由熱血青年組成的隊伍，懷揣著對民族文化的熱愛與傳承的使命，他們走進涼山、走近村落、走入彝家農戶，在火把節的狂歡中去感知少數民族的浪漫與激情，在歷史博物館與彝村新貌間穿梭中去認識過去和現在，在非遺傳人和藝術家的傳承與創作中去思考民族文化自信的底蘊。

　　在支教過程中，實踐團成員們通過大班教學和個性化輔導，開設了多樣化課程。在彝族文化特色課程上，孩子們瞪大了好奇的眼睛，聽著老師們講述著一個個關于祖先的故事，仿佛能穿越時空，親眼見證那些古老的儀式和傳說。安全教育專題課程則通過生動的案例和互動的游戲，教會孩子們如何保護自己，提高安全意識。而科學實驗體驗類課程更是讓孩子們興奮不已，他們親手操作著實驗器材，感受著科學的魅力，仿佛一個個小小的科學家。支教團堅持用心引導，讓學生們在“行走中的課堂”去探索、去思考、去實踐，做到研有所思、學有所成、行有所悟。

　　除了課堂教學，實踐團還帶領孩子們進行了課外研學活動。他們參觀了涼山彝族奴隸社會博物館，見證了祖先們的智慧與勇氣。那些精美的服飾、獨特的習俗以及深邃的文化內涵深深吸引了孩子們。在講解的過程中，孩子們主動發問，他們的問題充滿了好奇與探索，與講解員形成了積極的互動。這次研學活動不僅讓孩子們對自己民族的文化有了更深的認識和了解，更激發了他們對民族文化的熱愛和自豪。

　　文化傳承，鄉土特色煥新生。支教團深入彝鄉，全面而深入地探索了彝族文化的獨特魅力與無限潛力。實踐團成員們親身體驗了彝族服飾的精美、彝器的古樸韻味、漆器的精湛工藝以及銀飾的璀璨光芒。通過與傳承人的面對面交流，他們不僅了解了這些非物質文化遺產背后的歷史故事與技藝傳承，更深刻感受到了彝族人民對美的追求與對傳統的堅守。

　　采訪彝族漆器非遺傳人吉伍五呷老師，他在繼承堅守老一輩傳統技藝的同時，不斷創新發展，感受傳統工藝結合時代韻味后的古樸與精美。

　　采訪彝族設計師、彝人造物的主理人——沙瑪尤尤。她將彝族傳統遺產與現代設計相結合，讓彝族非遺文化被更多的人看到與欣賞而驚嘆思考。

　　在國家級非遺傳人賈巴子則工作室調研，跟著賈巴老師學彝繡。跟隨馬則菠老師(賈巴子則的兒子、州級彝族服飾傳人)生動地講解，走近多彩彝族服飾。為中華大家庭民族文化的多姿多彩所折服。

　　在特色文化產業發展調研中，實踐團重點考察了建昌古城、俄池格則村、涼山彝族奴隸社會博物館及《阿惹妞》情景劇。建昌古城以其獨特的建筑風格和歷史底蘊成為文旅產業的亮點，實踐團提出了保護與開發平衡的建議。俄池格則村則展現了彝族文化產業的活力，但也面臨人才資金瓶頸，實踐團建議加強政策扶持與產業創新。涼山博物館通過多元展示讓實踐團深入了解彝族奴隸社會，感受其智慧與創造力。而《阿惹妞》火秀劇則以其獨特的藝術魅力和深厚的文化底蘊成為傳承與弘揚彝族文化、推動文旅發展的重要力量。

　　青年興則國家興，青年強則國家強。這次實踐活動，彝脈相承小隊將外部世界的文化、觀念和經驗傳授給彝族孩子們的同時，也深入了解和尊重彝族的獨特文化。一方面，彝脈相承小隊的成員們紛紛表示對國家的鄉村振興戰略的重要性有了更深入的理解，對祖國鄉村的發展也有了更直觀地認識，在未來的學習中增添了不一樣的動力，也希望能為鄉村建設與發展作出00后大學生自己的貢獻。另一方面，大學生們的實踐活動，也促進了民族間的文化交流與融合，增進了不同民族之間的相互理解和包容，對構建和諧多元社會貢獻了一己之力。成員們充分認識到，支教活動的意義遠不止于知識的傳授，而且更具有深刻的人文意義。它為鄉村孩子們打開了一扇通向外界的窗戶，讓他們看到了更廣闊的天地，擁有了追逐夢想的勇氣和信心。同時，也在城市和大山之間架起了一座溝通的橋梁，促進了文化的交流與融合