未來屬于青年，希望寄予青年。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想與黨的二十大精神，全面貫徹習(xí)近平總書記強調(diào)的“要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承”，2024年暑期，南京理工大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院Sigma小隊，懷揣著對歷史的敬畏與未來的憧憬，踏上了“數(shù)”業(yè)有專攻社會實踐之旅。

　　溫州之行：追尋溫籍?dāng)?shù)學(xué)家的足跡

　　8月4日，Sigma小隊的隊長周祉悠踏上了前往溫州的旅程，第一站是著名數(shù)學(xué)家蘇步青故居。這不僅僅是一次簡單的參觀，而是一場穿越時空的對話，旨在深入挖掘蘇步青先生不僅在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的卓越成就，更在于他背后那份深厚的愛國情懷和紅色精神。

　　在結(jié)束了對蘇步青故居的參觀后來到了下一站——數(shù)學(xué)名人館。這里匯聚了谷超豪、姜立夫、蘇步青等眾多數(shù)學(xué)領(lǐng)域的杰出人物和他們的光輝事跡，為大家提供了一個更加廣闊的視野和更加深入的學(xué)習(xí)平臺，而這些，從未在課堂教育中被展現(xiàn)。通過實地考察、文獻查閱以及與當(dāng)?shù)鼐用竦纳钊虢涣?，小隊成員們被中國數(shù)學(xué)家不畏艱難、矢志不渝的科學(xué)追求和無私奉獻精神打動，也更加堅定了他們傳承這份精神的決心。

　　多維度調(diào)研，直面教育挑戰(zhàn)

　　在溫州的走訪過程中，Sigma小隊不僅限于直觀感受，更通過多元化的調(diào)研手段，如訪談、問卷調(diào)查等，深入了解當(dāng)前紅色教育，特別是數(shù)學(xué)家紅色精神教育方面的現(xiàn)狀與問題。他們發(fā)現(xiàn)，盡管數(shù)學(xué)家的學(xué)術(shù)貢獻廣為人知，但其背后的紅色故事卻往往被忽視，教育資源分配不均、教育形式單一等問題亟待解決。針對這些問題，小隊成員集思廣益，提出了諸如開發(fā)數(shù)字化教育資源、利用新媒體平臺創(chuàng)新傳播方式等切實可行的建議，力求為紅色教育注入新的活力。

　　校園宣講訪談，點燃紅色火種

　　帶著調(diào)研的收獲與思考，Sigma小隊的成員們分頭行動，回到自己的家鄉(xiāng)校園傳播紅色教育中缺失的數(shù)學(xué)家紅色精神。周祉悠、王一果、柯沁宜和金宇濤等同學(xué)，通過精心準備的講稿、生動的案例分享以及豐富的互動環(huán)節(jié)，將數(shù)學(xué)家們的紅色精神娓娓道來，深深觸動了師生的心弦。他們不僅講述了數(shù)學(xué)家們?nèi)绾卧谀婢持袌猿挚茖W(xué)探索，更強調(diào)了那份對國家、對民族的深厚情感，激發(fā)了學(xué)生們對科學(xué)的熱愛和對國家的責(zé)任感。

　　數(shù)字技術(shù)賦能，創(chuàng)新教育模式

　　在實踐的尾聲，Sigma小隊成員沒有停下腳步，而是繼續(xù)探索將現(xiàn)代科技融入紅色教育的新路徑。他們深入研究數(shù)字技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用案例，嘗試結(jié)合數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)的專業(yè)知識，構(gòu)思新型數(shù)字化教育方案。希望用自己的專業(yè)知識讓數(shù)學(xué)家的紅色精神以更加生動、直觀的方式展現(xiàn)在公眾面前，實現(xiàn)紅色教育的跨越式發(fā)展，真正實現(xiàn)“數(shù)”業(yè)有專攻。

　　數(shù)學(xué)家精神，照亮未來之路

　　作為數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，對數(shù)學(xué)的熱愛與對數(shù)學(xué)家的敬仰促進這我們探尋數(shù)學(xué)家的紅色足跡，聚焦數(shù)學(xué)家紅色精神教育的缺失。我們將繼續(xù)挖掘與宣傳中國數(shù)學(xué)家的紅色精神，傳承紅色文化，賡續(xù)紅色血脈，增強人們對紅色數(shù)學(xué)文化的認知度、認同度，增強紅色數(shù)學(xué)文化表現(xiàn)力、傳播力、影響力，同時利用數(shù)學(xué)專業(yè)知識為數(shù)學(xué)家的愛國主義精神的宣揚與傳承賦能。在數(shù)學(xué)事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，我們也希望掀起這遺失的一角讓世人得以窺見其光亮，更希望我們能接過前人的接力棒，在新時代讓自己承前啟新程，“數(shù)”業(yè)有專攻。