青春在行動(dòng) 一起三下鄉(xiāng)
時(shí)間:2023-07-15 關(guān)注:
今天是七月十十五日周六,是我們支隊(duì)來(lái)支教的第一周。今天的音樂(lè)課繼續(xù)教大家唱歌曲《一路生花》。
前幾天教學(xué)生的時(shí)候感覺(jué)學(xué)生們的積極性不高,今天改進(jìn)了一下教學(xué)方法,采用了分組演唱的方式,并采取積分制,積分高的小組可以獲得小紅花,效果顯著,同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲,集體榮譽(yù)感也很強(qiáng),都在為了小組得分而奮力接唱。在來(lái)支教之前也思考過(guò)該用什么樣的教學(xué)方式去教這群孩子,后來(lái)來(lái)這支教之后,真切的感受到了現(xiàn)實(shí)與理想的差異。這個(gè)年紀(jì)的孩子,處在9—12歲之間,自律性不太好,喜歡接觸新鮮的事物,但也容易沒(méi)有耐心,活潑愛(ài)動(dòng)。所以對(duì)待這個(gè)年紀(jì)的孩子就不能用一成不變的教學(xué)方法,比如前幾天教同學(xué)們唱歌時(shí),我就只是一味的教同學(xué)們跟唱,一句一句的讓孩子們跟著我唱,這樣一成不變的教學(xué)方式很容易讓同學(xué)們喪失學(xué)習(xí)的積極性。
所以在教學(xué)的過(guò)程中,不能一味地遵循填鴨式教育,要根據(jù)孩子們的實(shí)際情況去改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,在激發(fā)他們的新鮮感的同時(shí)也要保證孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。不僅要讓同學(xué)們學(xué)的有趣也要學(xué)的有質(zhì)量。比如采取分組式學(xué)習(xí)或者探索式學(xué)習(xí),讓孩子們做學(xué)習(xí)的主人,而不是只是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中做一個(gè)被動(dòng)的接受者。
伴隨著孩子們學(xué)習(xí)的深入,如何讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中兼顧興趣與質(zhì)量,這也是一個(gè)需要慢慢探索的過(guò)程,我們也需要在陪伴孩子們的過(guò)程中和孩子們一同成長(zhǎng)。
作者:三下鄉(xiāng)網(wǎng) 來(lái)源:三下鄉(xiāng)網(wǎng)