為了增強大學生群體的文化認同感,提高文化自信心。有效保護和傳承非物質文化遺產,7月3日至8日,河海大學外國語學院“駝鈴之聲”非遺保護實踐團前往常州市金壇區,近距離感受了非遺文化的獨特魅力,學習了金壇區非遺文化傳承的優秀做法,堅定了保護非遺文化和發揚工匠精神的決心。
實踐團成員在非遺中心前合影
校地合作,交流發展思路 為了更好地弘揚非遺文化,創新傳播形式,實踐團成員前往了金壇區非物質文化遺產保護中心開展座談。在座談會上,成員們了解了目前已有的非遺項目、非遺成果和非遺發展計劃,參觀了保護中心內部的非遺集鎮和非遺研學館,深刻認識到激發非遺活力的重要價值。通過交流,實踐團表示將發揮各自的專業優勢,助力非遺品牌開發。雙方就共同推進非遺保護,傳承非遺文化方面達成共識。
實踐團成員參與非遺中心座談會
考察訪談,尋跡非遺文化 漁俗文化作為金壇獨特的民俗文化,既有廣泛的民間基礎,又有水上漁家生活的特殊性,寄托了當地人民的天地觀和生活觀。通過訪談漁俗傳承人于志強和參觀漁文化博物館,團隊成員學習了漁俗相關的歷史背景、文化特色,近距離接觸了古今漁具、節日器物,感受到了非遺文化的活態性、生動性,認識到促進文化可持續發展的重要意義,自覺肩負起保護和傳承非遺文化的責任和使命。
實踐團成員參觀漁文化館
匠心傳承,體驗非遺技藝 傳統手工藝作為一種以行為方式為主要傳承途徑的非遺文化,離不開心手協調、手工創作。經過聯系,實踐團成員學習了金壇面塑、纏花、蛋雕的制作技藝。在體驗過程中,團隊成員拉近了與非遺的距離,提高了對非遺的興趣,通過和老師的交流,了解了非遺制作背后的艱辛與不易,對手工藝類非遺的推廣和傳播產生了新的思路。日后,實踐團將繼續與老師保持聯系,力爭將非遺文化轉化為精品課程,推動其走進校園,走向大眾。
實踐團成員學習蛋雕技藝
非遺文化反映人民生活,承載民族智慧,是地方文化名片和國家文化標識。廣大青年應承擔起保護與傳承非遺文化的責任,在繼承傳統的基礎上注入新時代智慧,推動非遺文化創造性轉化、創新性發展,增強文化遺產發展活力,提升文化自信力和民族自信心。真正做到增強文化自信,擔當自身使命,讓青年力量在弘揚中華民族優秀傳統文化的過程中綻放絢麗之花。
圖文作者:河海大學外國語學院 楊惠雅