三下鄉(xiāng)網(wǎng)昭通8月18日電（通訊員：謝梓文 賀億 阿騰·松博爾）“牢記殷殷囑托，踐行初心使命”。加快新時代教育強(qiáng)國建設(shè)，是構(gòu)建“中國式現(xiàn)代化”宏偉藍(lán)圖的重要篇章。普通高中作為基礎(chǔ)教育與高等教育之間的樞紐，在國民教育體系中承擔(dān)著承上啟下的職責(zé)。辦好普通高中教育是堅持貫徹黨的教育方針，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系、促進(jìn)教育公平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了進(jìn)一步深入對縣域普通高中辦學(xué)情況的考察，協(xié)助縣域普通中學(xué)教育紓解“縣中塌陷”困境以鞏固鄉(xiāng)村振興的人才支撐，2023年7月31日，在云南省昭通市委、威信縣委常委、縣教體局、縣鄉(xiāng)村振興局等有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，云南省駐京團(tuán)工委選派北京外國語大學(xué)國際教育學(xué)院和北京大學(xué)教育學(xué)院的部分師生共同組建“鄉(xiāng)村振興背景下烏蒙山區(qū)縣域經(jīng)濟(jì)社會與教育發(fā)展調(diào)研團(tuán)”，在云南省昭通市威信縣，對威信縣第一中學(xué)、威信縣第二中學(xué)高中階段的辦學(xué)與發(fā)展情況開展考察調(diào)研。
　　扎根基層，實地考察威信縣域中學(xué)發(fā)展
　　立足“鞏固脫貧攻堅成果、扎實推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”的時代背景，為進(jìn)一步了解山區(qū)縣域普通高中學(xué)校的發(fā)展情況，在共青團(tuán)云南省委駐京團(tuán)工委的支持下，由北京外國語大學(xué)國際教育學(xué)院黨總支副書記、副教授、云南省駐京團(tuán)工委副書記祝軍同志，領(lǐng)銜北京外國語大學(xué)國際教育學(xué)院和北京大學(xué)教育學(xué)院部分師生共同組建“鄉(xiāng)村振興背景下烏蒙山區(qū)縣域經(jīng)濟(jì)社會與教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研團(tuán)”，于2023年7月31日，先后前往云南省昭通市威信縣第一中學(xué)（以下簡稱“威信一中”）、威信縣第二中學(xué)（以下簡稱“威信二中”）開展實地調(diào)研。威信縣委常委、組織部部長李可文，副縣長王宗剛，縣委教育工委書記、縣教體局局長江旺，縣一中黨委書記江鴻等同志負(fù)責(zé)調(diào)研團(tuán)師生一行的接待工作，昭通市鄉(xiāng)村振興局易地搬遷科科長余毅、市教體局控輟專班負(fù)責(zé)人劉冰等部門同志全程陪同考察。 　　昭通市威信縣位于滇東北部的烏蒙山脈腹地，位于地處川滇黔三省交界，素有“雞鳴三省之稱”。1935年，中國工農(nóng)紅軍曾在威信縣扎西鎮(zhèn)召開了影響中國革命歷史階段、黨的發(fā)展進(jìn)程的重要會議——“扎西會議”。因此，威信縣的人文歷史底蘊(yùn)深厚，愛國主義精神血脈廣泛扎根于縣域教育生態(tài)之中。
　　31日上午，北京外國語大學(xué)和北京大學(xué)師生一行首先達(dá)到威信一中開展考察。威信一中黨委書記江鴻同志對師生的到來表示熱烈歡迎，同時向共青團(tuán)云南省駐京團(tuán)工委對威信縣教育事業(yè)發(fā)展悉心關(guān)懷與支持致以誠摯感謝。
　　（一）威信一中：育人初心的佇立與堅守
　　考察伊始，江鴻帶領(lǐng)調(diào)研團(tuán)師生著重考察學(xué)校教學(xué)樓、學(xué)生活動中心、宿舍樓、計算機(jī)教師和圖書室等綜合硬件設(shè)建設(shè)情況、并對建校歷史與校園文化進(jìn)行深入講解。據(jù)了解，威信一中于1947年建校，位于具悠久紅色愛國主義精神和光榮革命傳統(tǒng)的文化重鎮(zhèn)——扎西。解放后，學(xué)校更名為“威信縣初級中學(xué)”，1971年設(shè)立高中班，正式定名為“威信縣第一中學(xué)”，1996年被評定為“云南省二級一等完全中學(xué)“；背靠云南，面向川渝，是滇東北對接長江經(jīng)濟(jì)帶、成渝經(jīng)濟(jì)圈的關(guān)鍵樞紐與交通結(jié)點，形成了“行政區(qū)劃屬云南，經(jīng)濟(jì)流向朝巴蜀”的地理特征，區(qū)位優(yōu)勢得天獨厚。隨著成貴高鐵全面貫通，隆黃鐵路、昭瀘高速等交通線路從2021年以來陸續(xù)通車。在2022年12月，經(jīng)昭通市教體局黨組成員審定，威信一中晉升為“云南省一級三等高完中”。
　　在結(jié)束對校舍樓宇與教室等設(shè)施建設(shè)情況的整體觀摩后，師生一行和威信一中黨委書記、教學(xué)常務(wù)副校長、青年教師等教職工代表進(jìn)行了座談交流。師生調(diào)研團(tuán)帶隊教師祝軍同志首先對威信一中的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)工作人員的熱忱接待和悉心介紹表示由衷感謝，隨后同在座教師代表一同觀看學(xué)校2023年招生宣傳視頻，進(jìn)一步增進(jìn)了對威信一中的校園精神文明建設(shè)、課程資源開發(fā)、課堂教學(xué)改革、教師專業(yè)發(fā)展、校際教研聯(lián)盟等旨在提振辦學(xué)體系高質(zhì)量發(fā)展多維度舉措的了解與學(xué)習(xí)。 　　座談期間中，江鴻書記及學(xué)校其他青年教師與調(diào)研團(tuán)師生雙方，就當(dāng)前的中學(xué)辦學(xué)機(jī)制設(shè)計、思路謀劃、實踐路徑等方面交流了心得體會。江鴻書記介紹道，威信一中堅持“辦有文化的學(xué)校，做有溫度的教育”辦學(xué)理念，以“志存高遠(yuǎn)，勤學(xué)立德”為校訓(xùn)，以教師為學(xué)校的第一資源；然而，伴隨昭通市整體產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、區(qū)域地理交通發(fā)展的現(xiàn)實性制約，在縣域整體社會資源的“虹吸效應(yīng)”影響下，威信一中的高中辦學(xué)所面臨的發(fā)展困境依然突出——在云南山區(qū)腹地劃地辦學(xué)，自然地理狀況很大程度上限制了縣域與市域、省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的教育資源的有效貫通與高效流動；此外，由于民辦性質(zhì)的普通高中辦學(xué)體系參與城市教育生態(tài)大循環(huán)的形成——尤其是其在普通高中招生階段以市場化手段進(jìn)行“掐尖”干預(yù)，對公辦普高學(xué)校體系在計劃生源指標(biāo)規(guī)劃、師資聘用留任等多個環(huán)節(jié)了造成了顯著的“抽空”傾向。
　　對此，江鴻書記談到公辦普高教育時，指出其與部分民辦私立教育的差異所在：“公辦教育以公心、民心為墓志銘，但是隨著招生規(guī)模擴(kuò)大，每年給予學(xué)校的教師編制崗位數(shù)量增幅小，難以對應(yīng)普通高中入學(xué)的教師配額要求；而民辦教育在育人實踐上所滲透的高度市場資本化運作的傾向，被所謂的‘名師’‘清北率’等部分媒體炒作為‘神壇’的光環(huán)效應(yīng)所遮蔽。”因此，以威信一中為代表，參與縣中發(fā)展的多方利益主體，在教育資本的市場化運作所產(chǎn)生的蝴蝶效應(yīng)下的接連發(fā)生一系列變化，縣中的優(yōu)質(zhì)生源、教師隊伍被在那些資源稟賦上具備相對優(yōu)勢的高中學(xué)校“抽空”；此外，威信縣作為人口凈流出的縣份城市，威信一中生源來自農(nóng)村的在校學(xué)生占比超過了90%，父母雙方外出務(wù)工比例也超過了90%，父（母）親一方能夠留在威信縣域本地直接參與家庭教育、家校及時溝通互通的學(xué)生數(shù)占總比例不到10%。 　　在座談會接近尾聲之際，北京大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)研究所科研助理胡褆臻博士、北京外國語大學(xué)國際教育學(xué)院博士后寇焜照作為調(diào)研團(tuán)青年教師代表，就以增值性評價、增進(jìn)教師職業(yè)情感、完善優(yōu)秀教師生活保障機(jī)制為代表的等一系列破解威信一中發(fā)展困境的路徑探索，深入交換了雙方的思考與建議。 　　（二）威信二中：因地制宜振興辦學(xué)，挖掘特色育人潛能
　　調(diào)研團(tuán)師生一行在結(jié)束了對威信一中的考察后，繼續(xù)乘車前往威信二中，探訪學(xué)校在普通高中階段的實際發(fā)展情況。威信二中黨總支書記、校長趙苑茜同志向調(diào)研團(tuán)師生介紹了學(xué)校的建校概況。據(jù)悉，威信二中創(chuàng)辦于1976年，于1992年升格完全中學(xué)，在2007年被云南省教育廳評定為云南省二級一等完全中學(xué)。2015年先后被評為“云南省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校”、“全國青少年足球特色學(xué)校”、“全國青少年籃球特色學(xué)校”。 　　據(jù)趙茜苑校長匯報，從2023年高考錄取情況看，威信二中的一本完成率達(dá)到100%、二本完成率達(dá)到160%，均完成了昭通市教委所劃定的指標(biāo)要求。在對學(xué)校操場、宿舍樓、教學(xué)樓等基本設(shè)施的走訪過程中，北外師生調(diào)研團(tuán)帶隊教師祝軍副教授就在校生的生源背景、學(xué)業(yè)發(fā)展與生活保障、畢業(yè)生擇業(yè)等情況予以細(xì)致考察。
　　考察期間，趙苑茜校長向師生調(diào)研隊伍就學(xué)校發(fā)展定位、分層人才培養(yǎng)機(jī)制、家庭經(jīng)濟(jì)困難生的控輟保學(xué)支持等方面的發(fā)展情況進(jìn)行詳細(xì)介紹。昭通市教體局正處級領(lǐng)導(dǎo)岳玉科、威信縣人民政府副縣長王宗剛、威信縣教育工委書記江鴻同志陪同指導(dǎo)調(diào)研工作。

　　團(tuán)隊名稱：北京外國語大學(xué)國際教育學(xué)院—北京大學(xué)教育學(xué)院“鄉(xiāng)村振興背景下烏蒙山區(qū)縣域經(jīng)濟(jì)社會與教育發(fā)展調(diào)研團(tuán)”