青春執(zhí)手，筑夢遠行。2024年7月14日，武昌理工學院“青春筑夢”通城志愿服務隊在湖北省咸寧市通城縣五里鎮(zhèn)治全村開展了“生命的意義”特色課程，隨著社會的發(fā)展，越來越多的年輕人走出大山，尋求更好的發(fā)展機會。然而，留守在鄉(xiāng)村的孩子們卻面臨著教育資源匱乏、心靈關愛缺失的問題。為了讓這些孩子能夠健康成長，支教團隊以“生命的意義”為主題，開展了一節(jié)支教課程，旨在引導孩子們認識生命、珍惜生命、熱愛生活，探尋生命真諦，助力鄉(xiāng)村教育。

　　本次支教課程的的核心內(nèi)容是讓同學們認識生命的價值。課堂上，志愿者王茜在缺乏多媒體的條件下，通過口述生命的定義，引導孩子們思考生命的起源、生命的價值以及如何珍惜生命。課程設置了小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生們分享自己對生命的理解與感受，討論如何更好地珍惜生命、保護自己。這一環(huán)節(jié)有利于培

　　養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。

　　一群孩子們圍坐在教室里，熱情洋溢地討論著一個問題。他們的臉上洋溢著好奇和興奮，場面異常活躍。討論過程中，孩子們充分發(fā)揮了自己的想象力，提出了各種各樣的想法。他們互相學習、互相啟發(fā)，不斷碰撞出思維的火花。整個教室充滿了濃厚的討論氛圍，孩子們的熱情感染了在場的每一個人。他們專注的眼神、積極的姿態(tài)，無不體現(xiàn)出對知識的渴望和對問題的執(zhí)著。經(jīng)過一番激烈的討論，他們終于找到了一個滿意的答案，臉上洋溢著勝利的喜悅。討論結束后，李晶晶小組提出：“每個人的生命只有一次，所以我們要好好珍惜我們的生命。” 李俊言小組提出：“每一個生命都是獨一無二的，都值得被尊重。”

　　為了讓孩子們更好地理解生命的價值，支教課程中還組織了一個實踐游戲，即“誰是臥底”游戲，旨讓孩子們分享自己對生命的感悟。通過這個游戲，孩子們對生命的認識有了顯著提高，他們學會了珍惜生命、關愛他人，更加堅定地追求美好的生活。活動結束后，李周源同學表示：“生命是一個不斷學習成長的過程，面對挑戰(zhàn)，不斷進步，這是生命價值的體現(xiàn)。”

　　課程的最后，給孩子們留下了一個題為“生命的意義”的200作文小任務，在提高孩子們對生命的認識的同時，也可以提高孩子們的寫作能力。本次“生命的意義”課程支教活動雖然短暫，但留給孩子們的關愛和溫暖將永遠延續(xù)。讓我們共同期待，更多這樣的課程走進鄉(xiāng)村，為孩子們撐起一片藍天。