七月十九日的早晨，我們有幸在泉州第七中學(xué)迎來(lái)了鄭老師關(guān)于南音的精彩教學(xué)，讓我們對(duì)這一古老的音樂(lè)形式有了更深入的理解。南音，源于漢朝，唐代末年隨著閩王王審知兄弟入閩而傳入福建。宋朝時(shí)期，因?yàn)榛适夷线w，泉州作為陪都，商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮，文化藝術(shù)交流頻繁，推動(dòng)了南音的蓬勃發(fā)展。據(jù)史書(shū)記載，當(dāng)時(shí)泉州的音樂(lè)藝術(shù)從業(yè)人數(shù)眾多，音樂(lè)藝術(shù)達(dá)到了巔峰，充分展現(xiàn)了南音在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的普及和盛行。 　　在南音的世界里，南琶作為一種曲頸琵琶，與現(xiàn)代琵琶不同，演奏時(shí)需要橫抱。洞簫以其獨(dú)特的十目九節(jié)、一節(jié)兩孔的結(jié)構(gòu)而聞名。三弦以蛇皮音響為特色，同樣采用橫彈方式，但在演奏中，琵琶為主，三弦為輔。二弦，又稱西琴，其音響為圓木制成，木桿上有十三個(gè)木節(jié)，與二胡有所不同，其軸位于右側(cè)。此外，南音表演中還包括拍板等獨(dú)特小樂(lè)器，音節(jié)依據(jù)琵琶的指法來(lái)敲擊。在演奏中，男女站位各異，女性斜立四十五度演唱，男性則端坐發(fā)聲，細(xì)膩而動(dòng)人。 　　教學(xué)過(guò)程中，鄭老師詳細(xì)講解了南音的表演形式和特點(diǎn)。表演時(shí)，南音分為上四管和下四管，開(kāi)場(chǎng)以拍板和琵琶為引，隨后加入吹管和二弦。唱腔甘甜古樸、委婉柔美，發(fā)聲、吐字、行腔均需嚴(yán)謹(jǐn)，一曲唱出，必須音清字明，聲調(diào)入韻，曲韻委婉。曲詞演唱遵循古制音律，叫字、咬字、韻字要字頭清晰。 　　接著，鄭老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了一首南音曲目《聽(tīng)見(jiàn)燕聲悲》，該曲選自《昭君出塞》，融合了官話和本地話閩南語(yǔ)。在演唱過(guò)程中，洞簫和二弦需跟唱，唱腔靈活調(diào)整唱調(diào)和節(jié)拍。鄭老師不僅教授了閩南語(yǔ)的演唱技巧，還讓我們了解了工尺譜這一古老記譜法。工尺譜采用特定符號(hào)如乂、工、六、思、一等，對(duì)應(yīng)宮商角徵羽五音。熟練掌握后，我們將其帶入《聽(tīng)見(jiàn)燕聲悲》的旋律中進(jìn)行學(xué)習(xí)。 　　最后，鄭老師帶我們觀演了《走馬》，展示了大小木魚(yú)在演奏中的輕重緩急如何生動(dòng)地刻畫(huà)出駿馬來(lái)回奔騰的畫(huà)面。這次學(xué)習(xí)讓我們對(duì)南音有了更為深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，再次感謝鄭老師的悉心指導(dǎo)！