2024年7月22日，武昌理工學院“青春筑夢”通城志愿服務隊的志愿者在湖北省咸寧市通城縣五里鎮治全村村民委員會會議室開展了超越自我的同伴教育課程，此次課程旨在幫助學生更好地認識自己，在超越自我的過程中，學生通過實現小目標獲得成就感，從而增強自信心。

　　超越自我同伴教育課程的開展，旨在通過同伴互助學習的方式，激發學生的內在潛力，培養他們自主探索和解決問題的能力。這種教育模式不僅有助于學生打破自我設限，實現個人成長和突破，還能增進同學間的相互理解與合作，共同營造積極向上的學習氛圍，為構建和諧校園文化奠定堅實基礎，最終促進學生全面發展。這一課程通過激發學生的內在潛力，培養他們自主學習和解決問題的能力，不僅有助于學生適應這一變化多端的時代，還能讓他們在未來的職業生涯中保持競爭力，實現個人價值與社會發展的和諧統一。

　　課程伊始，志愿者給學生觀看一段喜洋洋與灰太狼之虎虎生威中的電影片段并介紹了武松打虎的故事，引導學生認識到自己擁有無限的潛力，緊接著學生提出疑問：他們只是影視化和小說中的人物，現實中的人似乎并沒有這么大的潛力，志愿者借著這個疑問進一步舉出了西楚霸王舉鼎和四川男子徒步從緬甸逃回的堅韌事跡，這些真實的歷史故事和現實案例，無不證明了人類在面對挑戰時所展現出的驚人潛力。志愿者們強調，雖然這些事跡看似超乎常人，但它們恰恰揭示了人類內心深處蘊藏的力量。只要勇于挖掘和挑戰自我，每個人都能在生活的舞臺上展現出自己的“虎虎生威”，實現自我超越。通過這樣的引導，學生們對自身的潛力有了更深刻的認識，也為接下來的課程學習奠定了積極向上的基調。

　　課程中，志愿者們引導學生們通過小組討論的形式，分享自己在生活和學習中遇到的挑戰以及如何通過努力克服困難、實現自我超越的經歷。學生們積極參與討論，紛紛表示自己在面對困難時也曾有過迷茫和不安，但正是這些挑戰讓他們更加堅定了自己的信念和決心，通過不斷努力和嘗試，最終實現了自我超越。在分享環節中，李俊言同學講述了自己在學習數學時遇到的困難。他坦言，一開始他對數學充滿了恐懼和不安，覺得自己根本無法掌握這門學科。然而，在老師和同學們的鼓勵與幫助下，他逐漸找到了學習的方法，通過不斷地練習和思考，最終在數學考試中取得了優異的成績。他感慨地說：“這次經歷讓我深刻認識到，只要我們勇敢面對挑戰，不斷嘗試和努力，就一定能夠實現自我超越。”

　　最后，志愿者們總結了本次課程的重點和意義，并鼓勵學生們在未來的學習和生活中不斷挑戰自我、超越自我。他們強調，只有不斷挖掘和發揮自己的潛力，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。同時，志愿者們也希望通過本次課程能夠激發更多學生的熱情和動力，為構建和諧校園文化貢獻自己的力量。