在當(dāng)今信息化、多元化的時代背景下，青春期性教育顯得尤為重要。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，青少年獲取性知識的渠道越來越廣泛，但其中不乏錯誤和偏見。在這種情況下，青春期性教育不再是可有可無的話題，而是關(guān)乎青少年身心健康、人際關(guān)系和道德觀念的重要課題。2024年7月24日，武昌理工學(xué)院“青春筑夢”通城志愿服務(wù)隊(duì)在湖北省咸寧市通城縣五里鎮(zhèn)治全村開展以“青春期性教育”為主題的課程，旨在幫助青少年了解科學(xué)的青春期生理健康知識，提高自我保護(hù)意識，促進(jìn)身心健康全面發(fā)展。

　　課程伊始，志愿者王至煥通過講解，我國傳統(tǒng)文化對性觀念有著深遠(yuǎn)的影響，導(dǎo)致許多家庭在性教育問題上持有保守態(tài)度。然而，面對社會的發(fā)展，青少年生理成熟年齡的提前以及性心理需的日益凸顯，青春期性教育的改革已成為當(dāng)務(wù)之急。時代在進(jìn)步，青春期性教育也需要與時俱進(jìn)。一方面，社會各界呼吁尊重傳統(tǒng)文化，將性教育與道德教育有機(jī)結(jié)合，幫助青少年樹立正確的性觀念。另一方面，專家建議借鑒國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，將性教育納入學(xué)校課程體系，確保青少年能夠在課堂上接受科學(xué)、全面的性知識教育。

　　課程內(nèi)容包括青春期生理健康、心理變化、人際交往、防范性侵害等方面。包括此外，課程還重點(diǎn)教育學(xué)生如何正確處理與異性的關(guān)系，提高自我保護(hù)能力。

　　在缺乏多媒體的情況下，志愿者王至煥通過生動的案例和深入淺出的講解，讓學(xué)生們對青春期有了更全面的了解。旨在幫助孩子們建立正確的性觀念，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。青春期是人生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，青春期的性教育對于青少年的健康成長具有重要意義。

　　青春期性健康教育課程采用了寓教于樂的方式，在“青春期性教育”主題游戲互動環(huán)節(jié)中，同學(xué)們熱情高漲，積極參與。游戲設(shè)計(jì)巧妙地將性教育知識融入趣味盎然的挑戰(zhàn)中，讓大家在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。通過角色扮演、知識問答等形式，同學(xué)們不僅加深了對青春期生理和心理變化的理解，還學(xué)會了如何正確處理與異性的關(guān)系，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識。整個互動環(huán)節(jié)充滿了歡聲笑語，大家在游戲中收獲了知識，也增進(jìn)了彼此間的友誼。這樣的互動方式讓性教育變得生動有趣，使同學(xué)們更容易接受和掌握相關(guān)知識。

　　課程的最后，張旻軒同學(xué)表示：“這次活動不僅讓我對青春期的生理變化有了更科學(xué)的認(rèn)識，還幫助我樹立了正確的性觀念。”同學(xué)們意識到，性教育并非禁忌話題，而是我們成長過程中不可或缺的一部分。志愿者王茜表示：“通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會了如何尊重自己和他人的身體，如何在面對生理和心理變化時保持健康的心態(tài)。讓我們攜手共進(jìn)，為我國青少年的健康成長保駕護(hù)航，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。”