為更加重視廣大青少年兒童心理健康，培養青少年兒童認識自我、探索自我的意識，傳遞青少年兒童心理健康的火炬。濰坊職業學院農林科技學院的多名同學遠赴三地，利用自身專業相關知識開展了名為“大手拉小手”的關愛青少年兒童心理健康實踐活動。
　　提畫筆、繪植物、近自然
　　7月26日，“鄉”約盛夏，遇“踐”青春社會實踐團成員，利用暑假時光懷著滿腔熱情，進行社會實踐活動。第一站，他們走進了萊西市月湖小學幼兒園。 　　成員們充分發揮專業優勢，通過生動有趣的方式教同學們認識多種多樣的植物。她利用幼兒園的勞動基地設計了四個環節：首先讓同學們“摸”植物。他們輕輕觸摸植物的葉片和枝干，感受著不同的紋理和質地；進一步讓同學們“看”植物。小朋友們仔細觀察著植物的顏色和形狀，在心底對于植物有了初步認識；對于一些可食用的果實，同學們還有機會“嘗”果實。在品嘗中了解植物的奇妙，用味蕾。最后，同學們拿起畫筆“畫”植物，將自己對植物的獨特理解和感受通過色彩和線條展現出來。 　　此次活動形式多樣、寓教于樂，實踐團成員將所學知識應用于實際，不僅豐富了同學們的知識，更培養了他們對大自然的熱愛和探索精神，為孩子們的成長注入了新的活力。
　　識自我、撕標簽、筑自信
　　7月27日，“鄉”約盛夏，遇“踐”青春社會實踐團聯合棗莊共青團市中區委、區青年志愿者協會、區聚力青年公益發展中心在永安鎮安僑社區特別策劃了一場主題為“注重兒童心理健康，共同守護美好未來”的“大手拉小手暖心課堂”活動。 　　課堂上笑聲連連，互動精彩不停。實踐團成員首先讓小朋友們認識自己，對自我有一個初步的了解，明白每個人都是世界上獨一無二的存在。隨后進行了一個別出心裁的小游戲：撕掉標簽，拒絕刻板印象。實踐團成員給每位小朋友都發放了一張小貼紙，小朋友們需要在在紙上寫下自己在生活中遇到的刻板印象小標簽，然后大家到紙板前選擇一個別人寫的小標簽，撕掉并寫上一個鼓勵的話。最后，物歸原主。希望小朋友們在遇到困難時、他人的質疑時可以回想起已經撕掉的標簽和他人溫暖的鼓勵話語。
　　通過此次活動，不僅關注引導了青少年兒童心理健康，還激發了他們探索世界多元性和自我認知的熱情。同時，活動也為青少年兒童提供了一個交流和學習的平臺，在參與中感受成長，成為更好的自己。
　　輔學習、教知識、樂其中
　　為弘揚大學生志愿服務精神，助力鄉村文化振興，拓寬鄉村青少年知識視野，增長見識和獲取知識，7月28日，“鄉”約盛夏，遇“踐”青春社會實踐團部分成員來到山東淄博市開展公益教學。
　　實踐團成員精心準備了許多課程，主要輔導對象為五年級和初三同學。志愿者根據學生對知識點的掌握情況，而后進行有針對性的講解和輔導。努力用淺而易懂的方法和講解引導他們獨立思考，為以后的學習打下良好的基礎。課堂中，實踐團成員時不時穿插著講述一些歷史小故事、名人趣事，或是將剛學習的知識點，以生活中的實例來復習。以達到拓寬同學們的知識面，增加課堂學習的生動性的目的。
　　此次活動開展后，獲得當地家長們的一致好評。“暑假，我們父母也都有自己的工作，原本都想到孩子會沉迷在電子游戲中，這次公益教學讓孩子在暑假也有一個好去處，還能學到不少東西，我們這些家長也是放心了！”一位家長這樣說道。 　　潮平兩岸闊，風正一帆懸。青少年是國家的希望、民族的未來。此次，“鄉”約盛夏，遇“踐”青春社會實踐團成員分散到各地開展的“大手拉小手”活動，將大學生的熱和光揮灑到了青少年兒童中，為青少年兒童的心理健康發展做出了微博貢獻。同時，農林科技學院的“鄉”約盛夏，遇“踐”青春社會實踐團成員在未來也將以青年之力推動鄉村振興，讓青春之花在黨和人民最需要的地方絢麗綻放！