為發(fā)展現(xiàn)代山地特色高效農(nóng)業(yè)，實現(xiàn)農(nóng)民增收、產(chǎn)業(yè)增效、生態(tài)增值，推動鄉(xiāng)村振興。7月9日，重慶師范大學生命科學學院暑期“三下鄉(xiāng)”綦江“康養(yǎng)”志愿服務團（以下簡稱服務團）前往重慶市綦江區(qū)石壕鎮(zhèn)響水村開展山地特色高效農(nóng)業(yè)調(diào)研活動。
  當日下午，服務團成員與響水村張其林主任密切交談，了解到響水村作為水資源保護基地，形成了以水稻、糯玉米為主的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟模式，產(chǎn)量頗豐。張主任在采訪過程中提到，響水村在試驗大球蓋菇的養(yǎng)殖新模式時出現(xiàn)了長勢弱、產(chǎn)量低等問題。他希望重慶師范大學生命科學學院能夠派出相關領域專家教授前往當?shù)靥峁┘夹g幫助。
  隨后，服務團成員跟隨張主任的腳步，分別走訪了“稻魚共生”試驗田、水稻梯田，總計徒步行走十余公里。同時，服務團成員對受到重慶地區(qū)反常氣候影響的“稻魚共生”試驗田進行取樣調(diào)查，在實地考察中深接觸、深體驗、深思考。根據(jù)響水村農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀，學院領導表示將派出“三下鄉(xiāng)科技特派團”前往當?shù)兀c學院“康養(yǎng)”志愿服務團一道開展實地考察，科技支農(nóng)，為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展助力。
    “農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是我們經(jīng)濟建設事情的第一位。”作為新時代的大學生，如何為鄉(xiāng)村振興貢獻青春力量是一個重大的課題。服務團全體成員將積極弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，勇于走進田間地頭參觀考察、訪談調(diào)研、宣傳典型、技術推廣，立志為農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民問題主動作為、獻計施策！
 
心得體會：
2021級生物科學（中外合作辦學）三班 黃玉潔
“生命在于學習。”今天第一次走進田間地頭，立足專業(yè)，對響水村的農(nóng)業(yè)進行實地考察。讓我感觸頗深的是從響水村張其林主任身上切實感受到終身學習的重要性以及作為一名村干部需要為老百姓的生存與富裕的道路不斷思考與探索。作為一名共青團員，“為人民服務”并不像我們口頭中說的簡單，只有真正走進社會，我們才能真正立足專業(yè)，服務人民，提升自己，這也正是作為新時代青年的職責所在、科技支農(nóng)的意義所在。
 
2021級生物科學（師范）二班 吳思齊
“實踐是檢驗真理的唯一標準”，通過響水村張主任的切身經(jīng)歷，我更加意識到了實踐的重要性。作為創(chuàng)業(yè)者，他敢于創(chuàng)新，樂于實踐，積極引進先進種植技術，并將自己的部分田地用作試驗田，試行新的品種和技術。作為村干部，他積極與其他種植戶分享經(jīng)驗，并努力打造數(shù)字化農(nóng)業(yè)，致力于解決村中勞動力不足的問題。此次調(diào)研令我受益匪淺，身為新時代青年，更應當在學習和工作中投身于廣泛實踐，更好地貢獻青春力量！
 
2021級生物科學（師范）二班嚴錦
聆聽響水村張主任對當?shù)剞r(nóng)業(yè)的管理規(guī)劃，我深深為他的濃濃鄉(xiāng)情所打動，為他敢想敢做的創(chuàng)新精神所啟發(fā)。也許身處象牙塔的大學生也許能學好理論知識，但到最后“落地”時，所結之果卻不見得比基層干部們豐厚。大學生不僅要理論學習，還要與實踐相結合，在實踐中檢驗和發(fā)展真理，用腳丈量祖國大地，用眼睛感受中國精神。
 
2022級生物技術一班鄧云垚
今天來到了石壕鎮(zhèn)響水村我看到了現(xiàn)代農(nóng)村的發(fā)展，響水村民生辦主任張其林帶領我們參觀了“稻魚共生”試驗田，深刻體會到了張主任的智慧，實現(xiàn)多種經(jīng)濟共同發(fā)展。他主動承擔試驗費用，帶領村民種玉米，插水稻。張主任作為我國當代基層干部，常年駐扎在農(nóng)村，將當?shù)卮迕窨醋髯约旱募胰耍娜鉃榇迕穹眨钱敶髮W生學習的榜樣！
 
2021級生物科學（中外合作辦學）三班 查思琰
在響水村張其林主任的帶領下，我們用腳步丈量響水村的土地，走梯田、訪水庫，在響水洞見識到了養(yǎng)育了綦江四鎮(zhèn)的生命源泉。我真切地體會到了“綠水青山就是金山銀山”“全面推進鄉(xiāng)村振興就是一定要做的事情”的道理，我迫切地希望能夠多聽多看多思考，為農(nóng)戶們做力所能及的事情，期望所有像響水村一樣淳樸、美麗的山村能夠發(fā)展得更好。