在暑期三下鄉的社會實踐活動中，我充分鍛煉到了自己，體會到鄉村教育的實際情況，了解到留守兒童最真實的想法，感悟頗多。

首先，作為一名支教人員，我深刻地理解到教育不僅僅是傳授知識，更是引導學生發展他們的潛能和培養他們的思維能力。在上課過程中，我與學生互動，了解他們的想法和疑惑，為他們答疑解惑，同時也讓他們了解更多的知識和技能。

其次，發問卷則是一種很好的了解群眾需求和意見的方式。在三下鄉活動中，我們通過發放問卷了解了當地留守兒童的生活狀況、需求和意見，為后續的活動提供了很好的參考。同時，在發放問卷的過程中，我也與當地群眾交流，了解了當地的文化和風土人情。

通過這次三下鄉社會實踐活動，我認識到了實踐的重要性。只有通過實踐，才能夠真正地了解社會、了解群眾，同時也能夠提高自己的能力和素質。在未來的學習和工作中，我將繼續積極參與各種實踐活動，不斷提高自己的實踐能力和綜合素質。

最后，感謝學校和當地政府為我們提供了這次實踐機會，讓我們能夠親身感受社會、感受生活。