近日，我有幸成為河南科技大學“河洛青苗，啟智護航”助學筑夢實踐團隊的一員，深入洛陽市的鄉村學校，參與助學課堂實踐。這次經歷讓我深受觸動，也讓我對助學活動有了更深刻的理解。
我所講授的主題課堂是《法律的紅燈與綠燈》。備課，授課的過程中我感受到了不小的壓力，深刻體會到了法律教育的挑戰性與必要性。法律，這個對于中小學生來說較為陌生的詞匯，不僅是社會規則，更是塑造孩子們未來行為模式的基石。面對這些對法律充滿好奇又略顯迷茫的孩子們，我思考著如何將法律教育變得既有趣又深刻，如何在他們心中生根發芽，成為我備課時的主要考慮。
我擔憂學生們難以理解法律條款和專有名詞，更擔心他們無法將所學知識與實際生活相聯系。為此，我精心準備了與法律知識相關的小游戲，希望能在寓教于樂中讓孩子們更直觀地理解法律。
課堂上，我采用幽默和夸張的肢體語言來吸引同學們的注意力，讓他們能夠全身心地投入到法律知識的學習中。通過游戲，同學們對身邊可能觸犯法律的問題有了基本的認識，并學會了簡單的應對方法。
動畫視頻的展示更加生動地揭示了生活中可能被我們忽視的法律問題，讓同學們在歡笑中增長了法律知識。我深感欣慰的是，同學們在課堂上表現得非常積極和活躍，他們對法律知識的理解和運用超出了我的預期。
在課堂互動環節，同學們真誠地表達了自己的看法和感受。我意識到，我們往往低估了孩子們的學習能力和理解能力。他們不僅能夠準確理解法律專有名詞，還能將這些知識運用到實際生活中去。
然而，由于時間限制，我無法在課堂上完整地展示所有內容。這讓我深感遺憾，也讓我更加明白法律教育的重要性和緊迫性。我們應該更多地向中小學生普及法律知識，讓他們對未來有更加清晰的規劃。
在助學實踐活動中，我深刻體會到了鄉村教育的艱辛與不易。學校設施簡陋，教育資源相對匱乏，但孩子純真的心靈卻讓我感動不已。他們眼中閃爍的光芒，讓我更加堅定了助學的決心。此外，更要向那些駐守教育第一線的鄉村教師表示崇高的敬意，他們在有限的條件中，無條件的傳遞教育的星火，守護田野的希望。
通過親身參與助學課堂實踐，我意識到教育的重要性不僅僅在于傳授知識，更在于激發學生的興趣和潛能。我嘗試用生動有趣的方式講解知識，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習，效果顯著。
在與同學們的互動中，我發現他們雖然身處鄉村，但擁有無限的想象力和創造力。這讓我意識到，不能簡單用“鄉村學校教育”去定義一些表達的態度，每個孩子都是一顆獨特的種子，城市的花朵，鄉村的樹苗，只要我們用心去澆灌，他們都能茁壯成長。然而，我也發現了助學實踐中的一些問題。比如，我們的教育資源有限，無法滿足所有孩子的需求；我們的教學方式可能還不夠多樣化，無法充分激發孩子們的興趣。針對這些問題，我認為我們需要更多的支持和幫助。
首先，我們需要呼吁社會各界關注鄉村教育，為鄉村學校提供更多的教育資源和支持。只有這樣，我們才能夠讓更多的孩子享受到優質的教育。
其次，我們需要不斷探索和創新教學方式，讓課堂變得更加生動有趣。我們可以引入更多的互動元素，讓孩子們在參與中學習，提高他們的學習積極性和興趣。
此外，我們還可以借助科技手段，如互聯網、人工智能等，為鄉村教育提供更多的可能性。通過遠程教學、在線教育等方式，讓更多的孩子接觸到優質的教育資源。
在未來的助學實踐中，我將繼續積極參與，為鄉村教育貢獻自己的力量。我相信，只要我們齊心協力，就一定能夠點亮更多孩子的未來。同時，我也希望更多的年輕人能夠加入到助學實踐中來，用我們的智慧和力量，為鄉村教育帶來更多的希望和改變。
最后，我要感謝河南科技大學“河洛青苗，啟智護航”助學筑夢實踐團隊給我這次寶貴的機會，讓我能夠親身參與助學實踐，收獲如此多的感悟和成長。
和學生進行一些普法問答互動 
課堂搶答小游戲，大家都很積極回應 
同學們追到樓梯口向我們追問課堂問題
下課后，實踐團隊員準備離開，同學們追出來合影留念（注：以上圖片皆為“河洛青苗，啟智護航”助學筑夢實踐團隊成員所攝） 通訊員：張慧芳 
