當(dāng)夏日陽光如織，穿透云層，我懷著激動且忐忑的心踏上了這次的支教旅程，我認(rèn)為本次的支教活動不僅僅是一場知識傳授活動，更是一次心靈的洗禮和成長的飛躍，老師們懷揣著對教育的責(zé)任與熱愛來到溫嶺市第九中學(xué)，在這里期待每一位“小候鳥”的成長。        來到橫峰九中的第一天內(nèi)心更多充斥著的是一種忐忑不安的情緒，我能不能為小候鳥們帶去知識，帶去歡樂。但在見到小候鳥們的那一刻，所有疑慮都煙消云散了，他們可愛、大方、熱情、勇敢、真誠，對每個來支教的老師都充滿好奇，上課搶著回答問題。 　　支教活動中，我們不僅傳授基礎(chǔ)的學(xué)科知識，更注重激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維。通過豐富多彩的教學(xué)方式，如趣味實驗、互動游戲、戶外探索等，讓課堂變得生動有趣，讓學(xué)習(xí)成為一種享受。同時，我們還關(guān)注孩子們的心理健康和成長需求，用愛心和耐心傾聽他們的心聲，為他們提供情感上的支持和引導(dǎo)。支教活動開始前，我們精心策劃了一系列手工課程，旨在激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和動手能力。漆扇課程上，孩子們興奮地拿起畫筆，在扇面上盡情揮灑，創(chuàng)造出一幅幅色彩斑斕、充滿童趣的作品。京劇臉譜的制作更是讓孩子們領(lǐng)略到了中國傳統(tǒng)文化的魅力，他們認(rèn)真地涂抹顏色，勾勒線條，仿佛一個個小藝術(shù)家在創(chuàng)作自己的杰作。扎染課程上，孩子們通過親手實踐，感受到了色彩交融的奇妙變化，他們的作品雖然稚嫩，但卻充滿了創(chuàng)意和想象力。
       除了手工課，我們還開設(shè)了一系列智力課程，以滿足孩子們對知識和挑戰(zhàn)的渴望。下棋課程上，五子棋、圍棋、飛行棋、象棋等經(jīng)典游戲讓孩子們在思考中鍛煉邏輯思維和策略規(guī)劃能力。他們時而沉思，時而歡笑，小小的棋盤成為了他們智慧的戰(zhàn)場。通過這些課程，孩子們不僅學(xué)會了如何下棋，還培養(yǎng)了耐心和專注力。紅色研學(xué)活動是本次支教的一大亮點。我們通過紅色故事會的形式，向孩子們講述了雷鋒、小兵張嘎等英雄人物的事跡，讓他們感受到了革命先烈的崇高精神和無私奉獻(xiàn)。孩子們聽得津津有味，眼中閃爍著對英雄的敬仰之情。同時，我們還引導(dǎo)孩子們認(rèn)識黨，了解黨的光輝歷程和偉大成就，培養(yǎng)他們的愛國情懷和民族自豪感。通過這些活動，孩子們更加珍惜今天的幸福生活，也更加堅定了為祖國的明天而努力奮斗的決心。        為了讓孩子們在緊張的學(xué)習(xí)之余得到充分的放松和鍛煉，我們特別安排了豐富多彩的體育課。操場上，孩子們盡情地奔跑、玩耍，他們的笑聲和歡呼聲此起彼伏，仿佛整個世界都充滿了歡樂。在第二周，我們還進(jìn)行了舞蹈排練，孩子們在音樂中翩翩起舞，他們的舞姿雖然稚嫩，但卻充滿了活力和朝氣。通過這些活動，孩子們不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神和集體榮譽(yù)感。此外，我們還開設(shè)了其他的科普知識課堂，帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識小動物，了解它們的習(xí)性和特點。孩子們對小動物充滿了好奇和喜愛，他們仔細(xì)觀察、認(rèn)真聆聽，仿佛一個個小科學(xué)家在探索未知的奧秘。我們還通過生動的講解和圖片展示，讓孩子們了解了太空中的太陽和月亮，激發(fā)了他們對宇宙奧秘的好奇心和探索欲。這些科普知識不僅豐富了孩子們的視野，還培養(yǎng)了他們的觀察力和思考能力。我特別注重對孩子們性格的培養(yǎng)，老師和制度的督促是一種外部影響，一個人有追求有想要的東西而去學(xué)習(xí)是個人性格的選擇，是主動的學(xué)習(xí)汲取。或許在他們這里，沒有那么多程序化的行為模式要求，在幼年更舒展地釋放天性自由成長，可以多一些更豐富層次的生命體驗，看著“小候鳥”們每日漾著笑容的面龐，我慢慢的能夠去探索觸摸到一點，真正的幸福應(yīng)該從哪里獲得，或許他們需要的只是一個不帶偏見的，也愿意像關(guān)注別人一樣關(guān)注他的新老師。 　　“人生是曠野而非軌道”，沒有過多的條條框框限制住你，我非常享受14天的支教時光，我更希望帶給孩子們的是心靈上的洗禮，我想讓他們明白每個人都是閃閃發(fā)光的自己，相信自己，每個人都是獨一無二的，真心接納自己，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的美，“小候鳥”就該在天空自由自在地翱翔。