探尋巢湖水域，助力生態(tài)建設(shè)
為順應(yīng)黨的二十大報(bào)告提出的“尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的內(nèi)在要求，必須牢固樹(shù)立和踐行綠水青山就是金山銀山”的理念，持續(xù)深入打好藍(lán)天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)。2023年6月27日，滁州學(xué)院地理信息與旅游學(xué)院赴巢湖綠色生態(tài)水質(zhì)護(hù)衛(wèi)實(shí)踐小分隊(duì)前往安徽省巢湖管理局環(huán)境保護(hù)監(jiān)測(cè)站以及巢湖流域開(kāi)展本次實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)地考察調(diào)研巢湖水質(zhì)問(wèn)題和藍(lán)藻水華現(xiàn)象。
小隊(duì)成員于27日下午順利抵達(dá)安徽省巢湖市管理局，與當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人取得聯(lián)系并說(shuō)明來(lái)意。在化驗(yàn)室孫雷主任的帶領(lǐng)下，小隊(duì)成員首先來(lái)到了巢湖裕溪河入湖處，觀察巢湖水面，對(duì)當(dāng)?shù)氐乃{(lán)藻水華現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)地了解。在實(shí)地考察的過(guò)程中，小隊(duì)成員發(fā)現(xiàn)，在巢湖西北地區(qū)水華現(xiàn)象較為嚴(yán)重。孫主任向小隊(duì)成員們簡(jiǎn)單介紹了巢湖流域的水華現(xiàn)象，巢湖湖水主要來(lái)源于各來(lái)匯河的來(lái)水量和湖面的降雨，一到夏季巢湖藍(lán)藻就開(kāi)始迅速生長(zhǎng)，并且近年來(lái)的洪水趨勢(shì)，把原本種植在巢湖周邊濕地里的蘆葦、喬灌木等掉落的枯枝敗葉全部沖了出來(lái)，經(jīng)過(guò)湖水長(zhǎng)時(shí)間浸泡，分解出的有機(jī)物，助長(zhǎng)了藍(lán)藻快速生長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。

隨后，小隊(duì)成員與當(dāng)?shù)氐臐O民進(jìn)行了交流。漁民們講述了巢湖藍(lán)藻水華帶來(lái)的生活問(wèn)題，包括水質(zhì)不佳導(dǎo)致的用水難題，以及漁民因捕撈受限而面臨的經(jīng)濟(jì)壓力，成員們更加直觀地了解到藍(lán)藻水華對(duì)當(dāng)?shù)鼐用裆詈彤a(chǎn)業(yè)造成的影響。緊接著孫主任帶領(lǐng)小隊(duì)成員在巢湖邊采集水樣，并帶領(lǐng)隊(duì)員們來(lái)到了中心化驗(yàn)室，學(xué)習(xí)和了解目前水環(huán)境監(jiān)測(cè)行業(yè)使用的葉綠素a濃度測(cè)定方法。藍(lán)藻水華作為一種水質(zhì)問(wèn)題，常用的檢測(cè)方法是測(cè)水體中的磷含量、葉綠素a濃度等，葉綠素a是水質(zhì)的重要參數(shù)之一，其濃度是衡量水體富營(yíng)養(yǎng)化程度的指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)人員每天按計(jì)劃取樣500 ml，用棕色采樣瓶進(jìn)行封裝，同時(shí)加入保存劑，放置于0-4攝氏度的采集箱內(nèi)，帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行水樣分析，所用方法為分光光度法。隨后，小隊(duì)成員取來(lái)采集的水樣，孫主任向隊(duì)員具體展示了如何使用分光光度法測(cè)定水體葉綠素a濃度。

就巢湖流域藍(lán)藻水華問(wèn)題，孫主任和小隊(duì)成員進(jìn)行了深入探討。團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)自己的見(jiàn)解提出巢湖西半湖北部地區(qū)藍(lán)藻水華現(xiàn)在較嚴(yán)重的原因。對(duì)于我們的結(jié)論，孫主任表示：對(duì)于巢湖藍(lán)藻水華問(wèn)題，不能輕易下結(jié)論，要有理論依據(jù)或有效的證據(jù)支持。巢湖藍(lán)藻水華受諸多原因影響，風(fēng)向、巢湖流域的含磷礦以及人類活動(dòng)等。早在上世紀(jì)七八十年代，人們就開(kāi)始通過(guò)藍(lán)藻來(lái)漚肥，由于工業(yè)的快速發(fā)展，大量的工業(yè)廢水排入巢湖，藍(lán)藻水華現(xiàn)象加重。近年來(lái)，我國(guó)政府出臺(tái)相應(yīng)政策并推動(dòng)水環(huán)境保護(hù)行業(yè)部門(mén)的發(fā)展，目前巢湖藍(lán)藻水華問(wèn)題一直是穩(wěn)中向好的發(fā)展趨勢(shì)，巢湖的水質(zhì)問(wèn)題已得到明顯改善。

探討結(jié)束后，小隊(duì)成員與安徽省巢湖管理局環(huán)境保護(hù)監(jiān)測(cè)站劉剛站長(zhǎng)進(jìn)行交流，站長(zhǎng)對(duì)小隊(duì)成員的到來(lái)表示熱烈的歡迎。了解到小隊(duì)成員是地理信息科學(xué)（GIS）專業(yè)的在校本科生，站長(zhǎng)為成員們提出了建議：在當(dāng)下快速發(fā)展的社會(huì)，復(fù)合型人才是非常重要的，多學(xué)科交叉融合發(fā)展已經(jīng)逐漸成為一種發(fā)展趨勢(shì)，地理信息科學(xué)專業(yè)的學(xué)生不應(yīng)該只懂GIS，對(duì)于環(huán)境科學(xué)、遙感測(cè)繪的相關(guān)知識(shí)，也需要有所了解，這有利于未來(lái)對(duì)生態(tài)建設(shè)以及環(huán)保問(wèn)題的進(jìn)一步研究。
至此，本次實(shí)踐之旅圓滿結(jié)束，小隊(duì)成員們受益匪淺。環(huán)境保護(hù)是一個(gè)系統(tǒng)性、復(fù)雜性的過(guò)程，不僅需要政府的積極治理，也需要全社會(huì)的共同參與。環(huán)境問(wèn)題并不是一朝一夕形成的，解決它也需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該深入了解地理環(huán)境和自然特點(diǎn)，結(jié)合專業(yè)所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮本專業(yè)知識(shí)特點(diǎn)，并融合多學(xué)科交叉學(xué)習(xí)，努力為環(huán)境治理貢獻(xiàn)出自己的一份力量。