在“希望田野”書寫“青春答卷”
來源：西北農(nóng)林科技大學(xué)園藝學(xué)院 作者：劉家匯  魏志遠(yuǎn) 
習(xí)近平總書記在給中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院的同學(xué)們回信中提出殷切希望，希望同學(xué)們志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，把課堂學(xué)習(xí)和鄉(xiāng)村實(shí)踐緊密結(jié)合起來，厚植愛農(nóng)情懷，練就興農(nóng)本領(lǐng)。園藝學(xué)院赴合陽縣沿黃涉農(nóng)大河之治暨情暖童心支教實(shí)踐團(tuán)為貫徹黨的二十大對(duì)建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國作出的部署，深耕從鄉(xiāng)村一線，在金峪鎮(zhèn)的“希望田野”中澆灌希望之花，用實(shí)踐行動(dòng)書寫屬于新時(shí)代學(xué)農(nóng)人的“青春答卷”。
播種希望胚芽，傳承文化精華
鄉(xiāng)村是中國傳統(tǒng)農(nóng)耕文化生長的沃土，非遺多數(shù)來自這片沃土，并成為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，保護(hù)好、傳承好鄉(xiāng)村非遺文化對(duì)于延續(xù)歷史文脈、建設(shè)文化強(qiáng)國具有重要意義。支教實(shí)踐團(tuán)深入金峪鎮(zhèn)讓非遺傳承的萌芽深埋在每一個(gè)孩童的心里，為鄉(xiāng)村文化振興注入源頭活水。支教實(shí)踐團(tuán)開設(shè)一系列非遺課程：泥土的蛻變與詩意的綻放——陶藝課程、以剪代筆，紙上生花——中國剪紙、由染而生，布里生花——扎染課程、巧手雕刻，葫蘆生花——葫蘆雕刻等，在揉，捏，搓，盤等手法中體驗(yàn)古老黃河文化的魅力，在剪紙課上“千剪不斷，萬刻不亂”的剪紙藝術(shù)深入孩子內(nèi)心，志愿者帶領(lǐng)孩子們參觀了合陽紙塑窗花體驗(yàn)館，跨越時(shí)空與羅占花老師對(duì)話，將紙塑窗花的魅力展現(xiàn)地淋漓盡致，不僅如此，扎染，葫蘆等課程更是被老師們頻頻玩出花活，寓教于樂，在動(dòng)手體驗(yàn)中領(lǐng)悟傳遞文化的魅力。在金峪鎮(zhèn)孩子的心理播下非遺傳承的種子，讓文化胚芽在孩子的心里生根發(fā)芽。新時(shí)代集新的人，新的事物和新的局面于一身，定能增強(qiáng)這粒種子的生命力，只待在未來煥發(fā)出璀璨的光芒。

深入基層調(diào)研，助力鄉(xiāng)村振興
調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有發(fā)言權(quán)就沒有決策權(quán)。實(shí)踐團(tuán)為了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)事農(nóng)情、社區(qū)發(fā)展，從而探索出更好的鄉(xiāng)村振興之道。實(shí)踐團(tuán)的成員們趁此當(dāng)?shù)氐墓艜?huì)開展鄉(xiāng)村走訪、基層調(diào)研，身挨身坐，拉近心與心的距離；心貼心聊，聆聽最真實(shí)的聲音。在鄉(xiāng)村走訪的過程中，有這樣一位獨(dú)立自強(qiáng)的女性讓實(shí)踐團(tuán)成員們?yōu)橹畡?dòng)容。大燕姐是櫻桃種植產(chǎn)業(yè)與電商行業(yè)的領(lǐng)軍人物，憑一己之力帶動(dòng)鄉(xiāng)村櫻桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展，“別人不做的我才要去做”、“說好話，做好人”，利他主義在大燕姐身上展現(xiàn)得淋漓盡致，從她身上，實(shí)踐團(tuán)成員看到了鄉(xiāng)村振興中蓬勃的基層力量，在不斷地與鄉(xiāng)親攀談過程中，對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶家庭特征、收支情況以及農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)過程都得以了解。鄉(xiāng)村振興，任重而道遠(yuǎn)，是時(shí)代留給青年的又一命題，共建共創(chuàng)共享，產(chǎn)業(yè)欣欣向榮、鄉(xiāng)村美美與共、生活蒸蒸日上、治理井井有條，讓鄉(xiāng)村的天更藍(lán)、水更清，空氣更清新。鄉(xiāng)村振興，事在人為，需要青年學(xué)子貢獻(xiàn)自己一份力量！
傳遞綠色力量，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)自信
大步向前走去，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)，需要廣大青年使命篤行奮力奔跑，走到鄉(xiāng)村，傳遞綠色接力棒，在廣袤的田野上書寫新時(shí)代青年的青春故事。支教實(shí)踐團(tuán)成員牢記青年使命，厚植愛農(nóng)情懷，在實(shí)踐活動(dòng)中開設(shè)了一系列園藝專業(yè)特色課程，增強(qiáng)了農(nóng)業(yè)自信心，播撒了綠色希望。活動(dòng)開展分為：慧眼識(shí)株——解密植物密碼的植物辨識(shí)課程，以生活點(diǎn)滴引入自然教育，極大激發(fā)了孩子們深入學(xué)習(xí)植物學(xué)的興趣，更增強(qiáng)了孩子們探索自然的好奇心與認(rèn)識(shí)世界的洞察力。隨后開展自然之美，一脈相承的葉脈書簽課程，將采集的花草制成葉脈書簽，將記憶永存制成一件件獨(dú)具匠心的藝術(shù)品。緊接著錘草印花——植物拓染，將非遺與農(nóng)業(yè)緊密聯(lián)合起來，讓非遺在農(nóng)業(yè)中煥發(fā)出新的魅力，讓孩子們?cè)陉?duì)旗上繪出獨(dú)屬于他們的植物標(biāo)記，將愛留在這個(gè)夏天。基于園藝學(xué)院特色茶學(xué)專業(yè)，支教實(shí)踐團(tuán)開展了一堂中國傳統(tǒng)茶文化講座，讓中國茶藝文化走進(jìn)每一個(gè)孩子心里，增強(qiáng)了民族自信心。相信在未來，這些播撒在孩子們心中的綠色種子必將生根發(fā)芽，綻放出絢麗的花朵，他們也將成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的新生力量。

在這個(gè)蟬鳴不止的夏天，我們短暫交錯(cuò)，尾聲潮落，溫暖了彼此。隨著時(shí)代浪潮奔涌，越來越多的青年以踴躍的姿態(tài)奔赴鄉(xiāng)村振興前沿，投身到農(nóng)業(yè)農(nóng)村建設(shè)的火熱實(shí)踐中，用青年的智力和活力點(diǎn)亮鄉(xiāng)村教育和鄉(xiāng)村振興。廣大青年要積極主動(dòng)前往廣袤鄉(xiāng)村揮灑汗水，用青年的能動(dòng)力和創(chuàng)造力極其鄉(xiāng)村教育和農(nóng)業(yè)發(fā)展的澎湃浪潮，做知農(nóng)愛農(nóng)強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)的時(shí)代青年，在鄉(xiāng)村振興的大舞臺(tái)上發(fā)揮才能，實(shí)現(xiàn)作為，將論文寫在祖國大地上，交出最優(yōu)的青春答卷。