農業興則國家興，全面推進鄉村振興成為新時代建設農業強國的重要任務。其中人才和文化振興更是鄉村振興五大方面的關鍵。放眼全國，教育事業正在飛速發展，但仍有一些地區存在著教育水平相對落后的現狀。當地的同學們安全意識薄弱，對潛在的危險警惕性嚴重不足。為了提高鄉村地區同學們的安全意識，增進同學們的應急處理知識，同時也是投身于鄉村振興事業，為鄉村振興提供人才與文化支持，發揚當代大學生不畏艱難挫折，敢于挑戰困難，踐行新青年責任的精神，豐富自身實踐知識，完善自我發展，南京財經大學營銷與物流管理學院的志愿者們組成了“螢光”支教團，來到安徽省六安市霍邱縣花園鎮劉李學校進行為期十天的支教活動。支教團隊的志愿者們提前一天抵達劉李學校，為后續教學工作的開展做了充足的前期準備。劉李學校的師生們熱情地歡迎了志愿者們，為志愿者們的支教工作提供了大力支持。
圖為支教團隊抵達劉李學校之日的合影，通訊員 習煜供圖
安全教育作為同學們學習生涯中必不可少的一堂重要課程，在教學課程設計之初就納入了志愿者的考慮范圍之內。在經過充分的前期準備之后，兩位支教志愿者帶著精心設計的五堂安全課程與劉李學校的同學們見面了。敲響安全警鐘，牢筑安全防線，志愿者們為低年級的同學們準備了消防安全、交通安全、自然災害下的自我保護、防溺水安全、個人衛生安全、防拐騙安全。針對高年級的同學，志愿者們特別加設了普法特色課堂、拒絕毒品特色課堂。第一節安全課上，兩位志愿者首先向同學們做了自我介紹。同學們一聲大過一聲的“老師”彰顯出他們的熱情。
 圖為同學們繪制安全教育手抄報的畫面，通訊員 蔣卓希供圖
安全教育的第一課，志愿者向同學們講授了消防安全知識。志愿者帶領同學們一起認識了消防安全標識，學習了火災逃生方法和燙傷急救處理方法，觀看了消防科普視頻，最后還進行了消防安全演練。第一次和老師們見面，同學們還有少許拘謹，但在老師的鼓勵下，他們便很快自信起來。課堂上，一只只小手高舉過頭頂，熱切地想要回答老師的問題，表達自己的想法。同學們活力滿滿，自信展示自己的樣子照亮了整間教室，也照亮了支教志愿者的整間心房。
除了消防安全教育，志愿者們還進行了交通安全教育的授課，以簡單易懂的交通手勢操作為切入點，在律動中帶領同學們學習交通安全知識，認識紅綠燈、認識斑馬線、認識交通標識。同時，支教志愿者們還帶著同學們一起進行交通模擬，由一位同學扮演指揮交通的交警，其他同學模擬川流不息的車輛，寓教于樂，玩中學習。
心理安全是全民通向心理健康的必經之路，是落實黨中央提出的“加強社會心理服務體系建設，自尊自愛，理性和平，積極向上的社會心態”的必由之路。安全教育應當全面立體，不僅注重于生理安全，還應重視起心理安全。為此，志愿者們特別開設了心理安全課堂。在課上，志愿者們和同學們一起玩大風吹的游戲。由一位同學站在正中央，其他同學們圍成一圈，游戲隨著一聲“大風吹”開始。教室中充斥著歡聲笑語，同學們和老師們手拉手做游戲的畫面令人動容。
圖為同學們在“心理安全”課堂上游戲的畫面，通訊員 蔣卓希供圖
同時，志愿者們充分考慮到正處于青春期的同學們，由于這個階段的同學們心智尚未完全成熟，如果在成長過程中不經過正確且有效的引導，是極其容易誤入歧途的。特別是針對高年級的同學，為了給予他們更具針對性的幫助，志愿者們精心開設了普法課堂。在課堂上，志愿者們向同學們詳細介紹了三個至關重要的年齡：完全刑事責任年齡、相對刑事責任年齡、減輕刑事責任年齡。不僅如此，志愿者們還為同學們準備了三則截然不同的案例，分別從不同的角度進行深入說明。比如，在第一個案例中，通過講述一名未成年人因盜竊行為而受到法律制裁的過程，強調了完全刑事責任年齡的相關規定。第二個案例則是關于一名青少年在沖動之下犯下故意傷害罪，但由于其年齡處于相對刑事責任年齡階段，所受到的法律處置有所不同。第三個案例展現了一名未成年人因主動自首并積極改正錯誤，在減輕刑事責任年齡的規定下，獲得了從輕處罰的結果。通過這些案例，我們希望同學們可以汲取教訓，增強法律意識，規范自身的行為舉止，避免因為一時的沖動或無知而觸犯法律的紅線。
“安全教育需重視，珍愛生命每一天”志愿者們希望通過本次的安全課程，讓更多的同學提高安全意識，平安健康地成長，去追逐自己的夢想，去探索這個美好的世界。同時，志愿者們也致力于以自身之微芒，照亮這方寸之地。南京財經大學營銷與物流管理學院“螢光”支教團隊堅持立足鄉村生活之中，開發本土性的教育資源，形成特色課堂、特色項目，以真實、貼切的教學內容提升教育效果，有溫度、有責任、有擔當地為當地教育發展貢獻青春力量。